ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صناعة الدرس الفقهي:...>الوصف

صناعة الدرس الفقهي: معالم وركائز

المصدر: مجلة المجمع الفقهي الإسلامي
الناشر: رابطة العالم الإسلامي - المجمع الفقهي الإسلامي
المؤلف الرئيسي: بهجت، عامر بن محمد فداء بن محمد عبدالمعطي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bahjat, Amer bin Mohammed Fida bin Mohammed Abdul-Muti
المجلد/العدد: مج35, ع41
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 169 - 196
ISSN: 1319-9781
رقم MD: 1331244
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الفقه الإسلامي | التوعية الدينية | الدروس الفقهية | الملكات الفقهية | الفقهاء المسلمون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للتعرف على صناعة الدرس الفقهي معالم وركائز. أشار إلى ضرورة شمولية الدرس الفقهي، حيث أن شرط الاجتهاد ومعرفة الفقه بعمق من ضروريات الدرس الفقهي. فمن أولى ركائز الدرس الفقهي أن يدرس الطالب كامل أبواب الفقه ومسائله. لقد تعددت ملكات التي يجب على الدارس الفقهي أن يحظى بها هي ملكة الاستدلال، ملكة التعقيد والضبط، وملكة التنزيل. فالعلم ليس حفظا أو تكلفا بل هو نور العقل واعتداله وتطويعه لاستعمال الأشياء. لذلك كان لازم على الدرس الفقهي معاصرة القضايا الجديدة فما يعرف باسم النوازل. لفقه النوازل مسلكان هما دراسته أثناء الدرس الفقهي، ودراسته بشكل مستقل. استعرض التمذهب في التدريس لا تخص بالفقه بل هي الجادة في جميع العلوم. اختتم البحث بالإشارة إلى عدة نتائج منها ضرورة بناء على مذهب من المذاهب الفقهية الأربعة وليس على الآراء الشخصية للمدرسين. كما أوصى البحث بضرورة الحرص على تدريس الفقه وفق مذهب من المذاهب الأربعة والمختار هو مذهب أهل البلد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1319-9781

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.