| LEADER |
04889nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2089038 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/sero.2022.269672
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القحطاني، عبدالله بن حجاب عائض
|g Al-Qahtani, Abdullah Hijab A.
|e مؤلف
|9 156413
|
| 245 |
|
|
|a درجة الوعي بالأمن السيبراني لدى الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Cybersecurity Awareness among Persons with Visual Impairments in the Kingdom Saudi Arabia from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرفة على درجة الوعي بالأمن السيبراني لدى عينة من الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة تكونت في صورتها النهائية من جزأين الأول: تضمن البيانات الشخصية للمشاركين والثاني تضمن فقرات الاستبيان وعددها 30 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد هي: الوعي بمفاهيم الأمن السيبراني وتكون من ٠ ١ فقرات، الوعي بتطبيقات الأمن السيبراني وتكون من ٣ ١ فقرة والبعد الثالث سبل تعزيز الوعي بالأمن السيبراني وتكون من ٧ فقرات. وبعد التأكد من دلالات الصدق والثبات طبقت الأداة على ٥٦ شخص من ذوي الإعاقة البصرية، أشارت النتائج إلى أن الدرجة الكلية بالوعي بالأمن السيبراني متوسطة وكانت متوسطة أيضًا على البعد الأول ومرتفعة على البعدين الثاني والثالث. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فرق دال إحصائيًا في درجة الوعي بالأمن السيبراني يعزي إلى متغير الجنس والتعليم بينما كان هناك فرق دال إحصائيًا حسب متغير التدريب يعود إلى الأشخاص الذين حصلوا على تدريب على الأمن السيبراني. وأخيرًا فقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالأمن السيبراني للأشخاص ذوي الإعاقة عمومًا وذوي الإعاقة البصرية بشكل خاص.
|b The current study aimed to identify the degree of cyber security awareness among a sample of visually impaired persons. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was prepared that consisted in its final form of two parts: the first included the personal data of the participants and the second included the questionnaire’s 30 paragraphs distributed on three dimensions: awareness of cyber security concepts and consisted of 10 paragraphs, awareness of cyber security applications and consisted of 13 paragraphs and the third dimension Ways to enhance cyber security awareness and consist of 7 paragraphs. After verifying the indications of honesty and reliability, the tool was applied to 56 persons with visual disabilities. The results indicated that the total degree of cyber security awareness was medium, and it was also medium on the first dimension and high on the second and third dimensions. The results also indicated that there was no statistically significant difference in the degree of cyber security awareness attributed to the variable of gender and education, while there was a statistically significant difference according to the training variable due to people who had received training on cyber security. Finally, the study recommended the need to pay attention to cyber security for people with disabilities in general and those with visual impairment in particular.
|
| 653 |
|
|
|a المجتمع السعودي
|a ذوي الإعاقة البصرية
|a الأمن المعلوماتي
|a المنظومة الأمنية
|a الأجهزة الإلكترونية
|
| 692 |
|
|
|a الإعاقة البصرية
|a الأمن السيبراني
|a تطبيقات الإنترنت
|b Visual Impairment
|b Cybersecurity
|b Internet Applications
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 050
|m مج14, ع50
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|v 014
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|u 1235-014-050-009.pdf
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_269672.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1331349
|d 1331349
|
