ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعيار العربي الموحد في المكت...>مارك

المعيار العربي الموحد في المكتبات المدرسية بين النظرية والتطبيق: دراسة ميدانية بمكتبات المدرسات الثانوية بولاية قالمة والأغواط

العنوان بلغة أخرى: The Unified Arab Standard in School Libraries between Theory and Practice: A Field Study in Secondary School Libraries in Guelma and Laghouat
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: بن جميل، رميساء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فتح الدين، باهي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 909 - 929
DOI: 10.46313/1707-026-007-058
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1331659
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المكتبات المدرسية | الخدمات المكتبية | موظفو المكتبات | المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مكتبات مدرسية | معايير | الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات | قالمة | الأغواط | School Libraries | Standards | Arab Federation for Libraries and Information | Guelma | Laghouat
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03703nam a22002537a 4500
001 2089304
024 |3 10.46313/1707-026-007-058 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بن جميل، رميساء  |e مؤلف  |9 706218 
245 |a المعيار العربي الموحد في المكتبات المدرسية بين النظرية والتطبيق:  |b دراسة ميدانية بمكتبات المدرسات الثانوية بولاية قالمة والأغواط 
246 |a The Unified Arab Standard in School Libraries between Theory and Practice:  |b A Field Study in Secondary School Libraries in Guelma and Laghouat 
260 |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين  |c 2022  |m 1444 
300 |a 909 - 929 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى تقييم كل من مكتبات المدرسات الثانوية والبالغ عددها ثمانية مكتبات، تنقسم هذه العينة إلى أربعة منها في ولاية قالمة، ونفس العدد في ولاية الأغواط، وفق مؤشرات المعيار الصادر عن الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات الصادر سنة 2014، وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي واستخدمنا مصفوفة التقييم كأداة رئيسية بالإضافة إلى المقابلة لجمع المعلومات وتحليلها. توصلت الدراسة إلى أن المكتبات المدروسة لا تطبق أي من مؤشرات المعيار المذكور، كما أن جل الموظفين لا دراية لهم بمحتوى المعيار، كما تكمن أغلب الفروقات بين المكتبات المدروسة في التأهيل الجامعي لموظفي مكتبات ثانويات ولاية قالمة، على عكس ذلك عدم وجود أي تأهيل جامعي لموظفي مكتبات ثانويات ولاية الأغواط.  |b This study aims to evaluate each of the eight secondary school libraries. This sample is divided into four of them in the state of Guelma, and the same number in the state of Laghouat, according to the indicators of the standard issued by the Arab Federation for Libraries and Information issued in 2014. We relied on the descriptive approach and used Evaluation matrix as a main tool in addition to the interview to collect and analyze information. The study concluded that the studied libraries do not apply any of the indicators of the aforementioned standard, and that most of the employees are not familiar with the content of the standard, and most of the differences between the studied libraries lie in the university qualification of high school library staff in the Wilayat of Guelma, on the contrary there is no university qualification for library staff Laghouat High Schools. 
653 |a المكتبات المدرسية  |a الخدمات المكتبية  |a موظفو المكتبات  |a المدارس الثانوية 
692 |a مكتبات مدرسية  |a معايير  |a الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات  |a قالمة  |a الأغواط  |b School Libraries  |b Standards  |b Arab Federation for Libraries and Information  |b Guelma  |b Laghouat 
700 |a فتح الدين، باهي  |g Bahi, Fatheddine  |e م. مشارك  |9 706220 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 058  |f Al-mi`yār  |l 007  |m مج26, ع7  |o 1707  |s مجلة المعيار  |t Journal of Standard  |v 026  |x 1112-4377 
856 |u 1707-026-007-058.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1331659  |d 1331659 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.