| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد متطلبات إدارة الابتكار في الجامعات السعودية، وقد شملت ثلاثة أبعاد للمتطلبات هي: (المتطلبات التنظيمية- المتطلبات المادية- المتطلبات الثقافية)، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها تم استخدام المنهج الوصفي المسحي حيث تم بناء أداتا الدراسة، تمثلت الأداة الأولى في الاستبانة وذلك لتشخيص واقع ومتطلبات إدارة الابتكار في الجامعات السعودية في ضوء مؤشر الابتكار العالمي، وقد تم تطبيقها على عينة من القيادات تتألف من (240) قائدا من (العمداء والوكلاء ورؤساء الأقسام ومديري الإدارات، والمديرين في مجال إدارة الابتكار)، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: - أظهرت النتائج أن متطلبات إدارة الابتكار في الجامعات السعودية في ضوء مؤشر الابتكار العالمي من وجهة نظر القيادات جاءت بدرجة عالية، وجاء ترتيب الأبعاد كالآتي: (المتطلبات الثقافية، المتطلبات المادية، المتطلبات التنظيمية) - تمثلت أبرز المتطلبات الثقافية في: (نشر ثقافة الابتكار في مجتمع الجامعة، تشجيع الإبداع للوصول للابتكار، تحفيز المبادرة نحو الابتكار، تنمية ثقافة العمل الجماعي، دعم المجموعات البحثية، المساهمة في نشر المعرفة، تقبل المخاطرة في الابتكار وتحمل نتائجها، تشجيع ابتكار منتجات أو خدمات جديدة، عمل المسابقات والمعسكرات الابتكارية). - تمثلت أبرز المتطلبات المادية في: (توفير التقنيات الحديثة لتطوير الابتكار، رفع مخصصات البحث والتطوير والابتكار، تقييم مالي دوري لأعمال جهات البحث والابتكار، تطوير البنى التحتية، وتوفير منح لدعم الابتكار، إنشاء المزيد من مراكز الابتكار، وضع رسوم موضوعية للخدمات المقدمة من جهات البحث والابتكار). - تمثلت أبرز المتطلبات التنظيمية في: (تطوير الإجراءات الإدارية للابتكار، رفع مستوى الجامعة عالميا، تشجيع زيادة براءات الاختراع، تنمية التبادل المعرفي، تشجيع إنتاج المعرفة المبتكرة، إيجاد ميزة تنافسية للجامعة، توطين التقنية المساعدة على الابتكار، التعاون مع الخبراء، الاهتمام برصانة البحوث، تطوير رأس المال البشري، رفع مستوى الالتحاق بالجامعة نوعيا وكميا، استقطاب رأس المال البشري، زيادة عدد الكراسي البحثية في الجامعة، رفع نسبة الطلاب الأجانب في الجامعة).
|b The study aimed to determine the requirements of innovation management in Saudi universities, and it included three dimensions of the requirements: (organizational requirements - material requirements - cultural requirements), and to achieve the objectives of the study and answer its questions, the descriptive survey method was used, where the two tools of the study were built. The first tool in the questionnaire in order to diagnose the reality and requirements of innovation management in Saudi universities in light of the Global Innovation Index. It was applied to a sample of leaders consisting of (240) leaders (deans, agents, heads of departments, directors of departments, and managers in the field of innovation management). The study resulted in a number of results, the most important of which are: - The results showed that the requirements of innovation management in Saudi universities in light of the global innovation index from the point of view of leaders came to a high degree, and the order of dimensions was as follows: (cultural requirements, material requirements, organizational requirements) - The most prominent cultural requirements were: (spreading a culture of innovation in the university community, encouraging creativity to reach innovation, stimulating the initiative towards innovation, developing a culture of teamwork, supporting research groups, contributing to the dissemination of knowledge, accepting risks in innovation and bearing its results, encouraging the creation of products or New services, competitions and innovation camps). - The most important material requirements were: (providing modern technologies for the development of innovation, raising research, development and innovation allocations, periodic financial evaluation of the work of research and innovation bodies, developing infrastructure, providing grants to support innovation, establishing more innovation centres, setting objective fees for services provided by agencies research and innovation). - The most prominent organizational requirements were: (developing administrative procedures for innovation, raising the level of the university globally, encouraging an increase in patents, developing knowledge exchange, encouraging the production of innovative knowledge, creating a competitive advantage for the university, localizing technology that helps innovation, cooperation with experts, and paying attention to research sobriety. Developing human capital, raising the level of university enrolment qualitatively and quantitatively, attracting human capital, increasing the number of research chairs at the university, raising the percentage of foreign students at the university).
|
