ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية برنامج تدريبي لتعزي...>الوصف

مدى فاعلية برنامج تدريبي لتعزيز الوعي الفكري لعينة من طالبات جامعة الملك عبد العزيز وفقا لنموذج كيركباتريك

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Effectiveness of a Training Program for Boosting Intellectual Awareness of a Sample of Female Students at King Abdulaziz University According to Kirkpatrick Model
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: غبان، مريم إبراهيم علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghabban, Maryam Ibrahim Ali Hamed
مؤلفين آخرين: بالخيور، هادية أحمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 379 - 405
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 1331854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الوعي الفكري | البرامج التدريبية | طلبة الجامعات | تقييم التدريب | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكري | أدوات الوعي الفكري | الوعي القانوني | الوعي الثقافي | الوعي الأكاديمي | The Intellectual Security | Instruments of Intellectual Awareness | Law Awareness | Cultural Awareness | Academic Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أثر برنامج تدريبي قائم على تعزيز الوعي الفكري، لدى عينة من الطالبات بجامعة الملك عبد العزيز، باستخدام نموذج كيركباتريك لقياس فاعلية التدريب، وذلك للكشف عن مدى رضا المتدربات عن البرنامج، وفاعليته في تعزيز الوعي الفكري لديهن، وقد تكون مجتمع الدراسة من عينة أولى (10) طالبات من كليتي (الآداب، القانون)، وعينة ثانية مكونة من (200) طالبة مستفيدة من التطبيق العملي للطالبات المتدربات في العينة الأولى، وقد تم بناء أداة قياس للتقييم الذاتي للمتدربات في البرنامج (العينة الأولى) في استبانة موزعة على أربعة محاور حسب مؤشرات القياس في نموذج كيركباتريك، واستبانة قياس أخرى تستهدف (العينة الثانية)، وهن الطالبات الحاضرات للندوة التوعوية المنفذة من قبل الطالبات المتدربات (العينة الأولى)، وكانت الاستبانة موزعة على ثلاثة محاور للوعي (القانوني، الأكاديمي، الثقافي)، وأما التطبيق العملي؛ فقد توزعت مهامه في مسارين متوازيين (النشر العلمي للأبحاث التطبيقية المعدة من قبل فرق عمل المتدربات، اللقاءات العلمية التفاعلية الندوات، وجلسات الحوار. ومن خلال تحليل نتائج التقييم، توصلت الدراسة إلى أن البرنامج التدريبي كان له فاعلية كبيرة في تنمية الوعي الفكري بدلالة ردود أفعال الطالبات المتدربات وانطباعاتهن، تجاه عمليات التدريب، وبدلالة ردود أفعال الطالبات في العينة الثانية وانطباعاتهن تجاه محتوى الندوة، وأساليب العرض والتقديم فيها.

This study aims to evaluate the effect of a training program based on boosting intellectual awareness of a sample of female students at King Abdulaziz University (KAU) using Kirkpatrick Model for measuring the effectiveness of training. This is done in order to reveal the satisfaction of the female trainees with the program and its effectiveness in boosting their intellectual awareness. The study population consisted of a primary sample of (10) female students from both Arts and Law faculties, in addition to a second sample consisting of (200) female students benefiting from the practical practice of trainee students in the first sample. A measuring instrument is constructed for self-evaluation of the female trainees in the program (the first sample);it is a questionnaire distributed to 4 levels according to measuring indicators in Kirkpatrick Model. There is another measuring questionnaire that targets the (second sample), which is consisted of the students attending the educational symposium carried out by the trainee students (the first sample). The questionnaire was distributed to three levels of awareness: law, academic and cultural, which represent the basic approved levels of the theoretical content of boosting the intellectual awareness program. As for the practical practice, its tasks are distributed to two parallel courses (scientific publication of applied research prepared by the work teams of trainees, interactive scientific meetings, symposia, lectures and dialogue sessions. By analysing the evaluation results, the study concluded that the training program has a great effectiveness in developing the intellectual awareness as shown by the reactions of the trainee students and their impressions as regards the training processes, and as shown by the students' reactions in the second sample and their impressions towards the content of the symposium and methods of presentation and introduction.
ISSN: 1319-0989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.