Nietzsche’s Critical Position on Religion
| المصدر: | التعليمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
| المؤلف الرئيسي: | Ben Laib, Messoud (Author) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 749 - 756 |
| DOI: |
10.52127/2240-012-002-054 |
| ISSN: |
2170-1717 |
| رقم MD: | 1333310 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Nietzsche’s | Religion | Human Nature
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01790nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2090721 | ||
| 024 | |3 10.52127/2240-012-002-054 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 707175 |a Ben Laib, Messoud |e Author | ||
| 245 | |a Nietzsche’s Critical Position on Religion | ||
| 260 | |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |c 2022 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 749 - 756 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Nietzsche based his understanding of religion on reality, which is the opposite of the cognitive conception. Furthermore, Nietzsche argued that there is nothing more dangerous to anyone than the mind that deceives him with his superior ability to know everything, which is considered as the opposite of reality. The latter is perceived both as an obstacle to life and hans alongside being a barrier in the face of human nature and impede its spontaneous course, just as the clergy were the first to create sacred values far from reality and considered deviating from them an unforgivable sin. | ||
| 653 | |a الفلسفة الدينية |a النقد الثقافي |a الطبيعة البشرية |a القيم الأخلاقية |a نيتشة، فريدريش فيلهيلم، ت. 1900 م. | ||
| 692 | |b Nietzsche’s |b Religion |b Human Nature | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 054 |e The Didactics |f Al ta`līmiyyaẗ |l 002 |m مج12, ع2 |o 2240 |s التعليمية |v 012 |x 2170-1717 | ||
| 856 | |u 2240-012-002-054.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1333310 |d 1333310 | ||
عناصر مشابهة
-
Nietzsche’s Dionysian Perspectivism in William Faulkner’s The Sound and the Fury
بواسطة: Rezzoug, Ahmed منشور: (2022) -
Nietzsche and Education: A Dimensional Vision
بواسطة: Hajaoui, Mohamed Hamid منشور: (2023) -
Death as a Metaphor: Friedrich Nietzsche, Roland Barthes and Alvin Kernan
بواسطة: Abdel Tawab, Mohamed Mohamed Farouk منشور: (2022) -
Nietzsche’s Attitude towards Greek Thought
بواسطة: Rezzoug, Ahmed منشور: (2018) -
الفن والجمالية عند نيتشه
بواسطة: كرمين، فتيحة منشور: (2017)
