| LEADER |
08521nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2090820 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 97870
|a الحلبي، انتصار صالح أحمد
|e مؤلف
|g Al-Halabi, Intisar Saleh Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a جودة الحياة الأسرية وانعكاسه على إدارة الأزمات
|
| 246 |
|
|
|a Quality of Family Life and its Reflection on Crisis Management
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد الجودة الأسرية من المتطلبات الأساسية في الوقت الحاضر لتحقيق الصحة النفسية للفرد، وخاصة في ضوء ما تتعرض له الأسرة من مشكلات قد تعوق تحقيق طموحات أفرادها نتيجة التغيرات التي طرأت على النواحي الاجتماعية والأسرية، فجودة الحياة الأسرية هي مجموعة من المؤشرات الذاتية والموضوعية الدالة على الرفاهية في مجالات الحياة المختلفة التي تعد بارزة في ثقافة الفرد وزمانه وفقا للمعايير العامة لحقوق الإنسان. وإدارة الأزمات عملية إدارية فريدة تستثمر الأزمة كفرصة لإعادة صياغة الظروف المفاجئة والسريعة، واتخاذ قرارات سريعة وحاسمة تتفق مع خطورة الموقف المتطور وتفرز الحلول السديدة، فعلم إدارة الأزمات هو علم إدارة التوازنات ورصد حركة واتجاهات القوة والتكيف مع التغيرات المختلفة وبحث آثرها في كافة المجالات. ويهدف البحث إلى: ١-توعية الأسرة عن طريق البرامج الإعلامية بأهمية إدارة الأزمات الأسرية مما ينعكس على جودة حياتها. ٢-المساهمة في وضع استراتيجيات تهدف إلى رفع كفاءة الأسرة في إدارة الأزمات. ٣-إيجاد الفروق بين أفراد العينة في جودة الحياة الأسرية وإدارة الأزمات تبعا لمتغيرات الدراسة. ٤-الكشف عن العلاقة ارتباطية بين جودة الحياة الأسرية وإدارة الأزمات. 5-توضيح نسبة مشاركة العوامل المؤثرة على جودة الحياة الأسرية وإدارة الأزمات. 6-معرفة أولوية أبعاد جودة الحياة الأسرية وإدارة الأزمات. ٧-الاستفادة من نتائج هذه الدراسة في تفعيل برامج التثقيف الأسري لتوعية الأسر بأساليب وطرق حل وإدارة الأزمات الأسرية وكيفية التغلب عليها. وتوصل البحث إلى: 1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في جودة الحياة الأسرية تبعا لمتغيرات الدراسة. ٢-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في إدارة الأزمات تبعا لمتغيرات الدراسة. ٣-وجود علاقة ارتباطية بين محاور استبيان جودة الحياة الأسرية ومحاور استبيان إدارة الأزمات. ٤-اختلاف نسبة مشاركة العوامل المؤثرة على جودة الحياة الأسرية. 5-اختلاف نسبة مشاركة العوامل المؤثرة على إدارة الأزمات. 6-اختلاف الأوزان النسبية لأولوية أبعاد جودة الحياة الأسرية لأفراد عينة البحث. ٧-اختلاف الأوزان النسبية لأولوية أبعاد إدارة الأزمات لأفراد عينة البحث. وأوصي البحث بـ: 1-الاهتمام بتطوير المناهج التعليمية وتضمين الخطط الدراسية بالجامعة باستراتيجيات إدارة الأزمات، للمساعدة في إدارة الأزمات الأسرية مما ينعكس إيجابيا على جودة الحياة الأسرية ٢-عمل ندوات تثقيفية لرفع مستوى وعي الأسرة بجودة الحياة وأهميتها في الحصول على حياة مرضية. ٣-عقد دورات تدريبية لتثقيف الأسر وتعليمهم أسس الإدارة السليمة لمواجهة الأزمات وتلافي عواقبها والتخفيف من حدتها.
|b Family quality is one of the basic requirements at the present time to achieve the mental health of the individual, especially in light of the problems faced by the family that may hinder the realization of the aspirations of its members as a result of the changes that have occurred in the social and family aspects. The quality of family life is a set of subjective and objective indicators of well-being in The various areas of life that are prominent in the culture of the individual and his time in accordance with the general standards of human rights. And crisis management is a unique administrative process that exploits the crisis as an opportunity to reformulate sudden and rapid circumstances, and to take quick and decisive decisions that are consistent with the seriousness of the developing situation and to produce sound solutions. The research aims to: 1- Awareness of the family through media programs about the importance of managing family crises, which is reflected on the quality of their life. 2- Contribute to the development of strategies aimed at raising the efficiency of the family in crisis management. 3- Finding differences between the sample members in the quality of family life and crisis management according to the variables of the study. 4- Uncovering the correlation between the quality of family life and crisis management. 5- Clarify the participation rate of factors affecting the quality of family life and crisis management. 6- Knowing the priority dimensions of family quality of life and crisis management. 7- To benefit from the results of this study in activating family education programs to educate families about the methods and methods of solving and managing family crises and how to overcome them. The search found: 1- There are statistically significant differences between the average scores of the sample members in the quality of family life according to the study variables. 2- There are statistically significant differences between the average scores of the sample members in crisis management according to the study variables. 3- There is a correlative relationship between the axes of the family quality of life questionnaire and the axes of the crisis management questionnaire. 4- The difference in the participation rate of factors affecting the quality of family life. 5- The difference in the participation rate of the factors affecting crisis management. 6- The difference in the relative weights of the priority dimensions of the quality of family life for the members of the research sample. 7- The difference in the relative weights of the priority dimensions of crisis management for the members of the research sample. I recommend searching for: 1- Attention to developing educational curricula and including the university’s study plans with crisis management strategies, to help manage family crises, which will reflect positively on the quality of family life 2- Directing officials in the media to conduct educational seminars to raise the level of family awareness of the quality of life and its importance in obtaining a satisfactory life. 3- Holding training courses to educate families and teach them the basics of sound management to confront crises and avoid their consequences and mitigate their severity.
|
| 653 |
|
|
|a الحياة الأسرية
|a التنمية الاجتماعية
|a إدارة الأزمات
|a الصحة النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 252
|m ع252
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-252-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1333433
|d 1333433
|
