ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية المهارات الاجتماعية عند...>الوصف

تنمية المهارات الاجتماعية عند الأطفال المعاقين فكريا

العنوان المترجم: Developing Social Skills for Intellectually Disabled Children
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العبيد، الهنوف بنت محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 111 - 133
DOI: 10.21608/mfes.2022.257537
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1333645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإعاقة العقلية | تنمية المهارات الاجتماعية | ذوو الإعاقة الفكرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الاجتماعية | الإعاقة الفكرية | تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة | Social Skills | Intellectual Disability | Educating those with Special Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

194

حفظ في:
المستخلص: تناول هذا البحث الإعاقة الفكرية من حيث تعريفها وتصنيفها وحاجات أفرادها، وتعريف المهارات الاجتماعية ومكوناتها، والمهارات الاجتماعية عند ذوي الإعاقة الفكرية ونظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية في مجال الإعاقة الفكرية، والفنيات التي تساعد على تنمية المهارات الاجتماعية، والكفايات اللازمة لمعلم ذوي الإعاقة الفكرية، وانتهت الدراسة بتقديم عدد من النتائج منها: تتأكد الحاجة إلى تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين فكرياً فهم يعانون قصورا في هذا الجانب نتيجة الإعاقة، للمهارات الاجتماعية عدة مكونات ينبغي أن يمتلكها الفرد حتى يحسن التفاعل مع الأخرين والتعامل مع الأحداث والمشكلات التي تواجهه.

This research dealt with intellectual disability concerning its definition, classification, and individuals' needs, in addition to defining social skills and their components, social skills among intellectually disabled individuals, and learning theories and their applications in the intellectual disability field, as well as the technicalities that help to develop social skills, and the necessary competencies for intellectual disability teacher. The study concluded many results such as: The need for developing social skills among intellectually disabled children as they are handicapped in this aspect due to their disability, and that social skills have several components that an individual should possess in order to improve interaction with others and dealing with incidents and problems that he encounters.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.