العنوان المترجم: |
The Effect of Functional Training Using (T-Bow) Training on (Static-Dynamic) Balance, Self-Confidence, and The Level of Motor Sentence Performance for Artistic Gymnasts Under 10 Years Old |
---|---|
المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
المؤلف الرئيسي: | حنفي، محمود عبدالعال عكاشة (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | سالم، محمد سالم السيد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع63, ج1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 224 - 254 |
DOI: |
10.21608/jprr.2022.271407 |
ISSN: |
2682-3950 |
رقم MD: | 1333790 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على تأثير التدريب الوظيفي باستخدام التي-بو على التوازن (الاستاتيكي-الديناميكي) والثقة بالنفس ومستوى أداء الجملة الحركية لناشئ الجمباز الفني تحت (10) سنوات. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (التمرينات الوظيفية، التي-بو، الثقة بالنفس). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبارات التوازن الديناميكي، اختبارات التوازن الثابت، استمارات (تسجيل البيانات الخاصة بالمتغيرات الأساسية الطول والوزن والسن والعمر التدريبي، استطلاع رأي الخبراء حول (أهم اختبارات التوازن، مقياس الثقة بالنفس، تحديد المحاور والفترات الزمنية، أنسب تدريبات التي-بو)، قياس مستوى الأداء المهاري)، ميزان طبي، رستاميتر، كاميرا فيديو، أثقال، ساعة إيقاف، حبال مطاطة، حواجز، بساط تدريب، صناديق، بار أثقال، مراتب إسفنجية، صندوق مقسم خشب، بطاقات تسجيل، كرات طبية، أقماع بلاستيكية، أداة التي-بو، شرائط لاصق، عارضة خشبية، مقياس الثقة بالنفس، قياس مستوى الأداء المهاري للمهارة على جهاز الحركات الأرضية عن طريق تصويرها باستخدام كاميرا الفيديو وعرض الفيديو على (3) محكمين، البرنامج التدريبي المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (10) ناشئ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات القياسات القبلية والبعدية في بعض القدرات البدنية. وأوصى البحث بتطبيق استخدام تدريبات أداة التي-بو لتنمية عناصر مختلفة وفي أنشطة مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
2682-3950 |