| المستخلص: |
الأهداف: تهدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين تعرض المراهقين للمضامين العلمية عبر مواقع التواصل الاجتماعي ومستوى ثقافتهم العلمية، وذلك من خلال التعرف على معدل استخدام المراهقين للمضامين العلمية عبر مواقع التواصل الاجتماعي، والكشف عن دوافع تعرضهم للمضامين العلمية عبر مواقع التواصل الاجتماعي، ورصد مستوى الثقافة العلمية لدى عينة الدراسة جراء تعرضهم للمضامين العلمية. المنهج: تنتمي الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وتعتمد على منهج المسح. الأدوات: تستخدم الدراسة أداة استمارة استبيان بالتطبيق على عينة من المراهقين المتعرضين للمضامين العلمية على مواقع التواصل الاجتماعي قوامها 400 مفردة، سن (١٥: ١٨) سنة مناصفة بين الذكور والإناث. النتائج: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: جاء نسبة من يتعرضون للمضامين العلمية على مواقع التواصل الاجتماعي قد بلغت نسبة 46,5% وذلك بصفة دائمة، ونسبة 42% ممن يتعرضون لها أحيانا، بينما جاءت نسبة ١١,٥% ممن يستخدمونها نادرا، وتمثلت أبرز دوافع المراهقين للتعرض للمضامين العلمية على مواقع التواصل الاجتماعي، في لزيادة معلوماتي حول الموضوعات العلمية المختلفة"، وذلك في المرتبة الأولى بنسبة ٧٧,٨%، وجاء في المرتبة الثانية "التعرف على المجالات المختلفة للثقافة العلمية" بنسبة 54%، ثم "استفيد منها في مجال دراستي" في المرتبة الثالثة بنسبة ٤٨,٨%. وجاءت أبرز إشباعات المراهقين عينة الدراسة جراء التعرض للمضامين العلمية هي صححت لدى بعض المعلومات والمفاهيم عن موضوعات وشخصيات" بمتوسط حسابي ٢,٧١، ثم يعجبني "المزج بين حديث المقدم والاستعانة بالصور والمؤثرات الصوتية والبصرية" بمتوسط ٢,٦٩، ثم أحب متابعة تلك الصفحات لما تقدمه من مضامين" بمتوسط ٢,٦٦، وفى الترتيب الرابع أستطيع أن أميز المعلومات الصحيحة من الخاطئة "الخرافات" بمتوسط ٢,٦٤. وفيما يتعلق باختبار الثقافة العلمية لدى المراهقين جاء المستوى العلمي لديهم (متوسط) بنسبة ٦٠%، ثم مرتفع بنسبة ٢٨,٢%، وأخيرا منخفض بنسبة ١١,٨%. كما أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين ارتفاع مستوى الثقافة العلمية للمراهقين وكثافة تعرضهم للصفحات العلمية على مواقع التواصل الاجتماعي.
Aims: The study aimed to identify the rate of adolescents' use of scientific content through social networking sites, revealing the motives for their exposure to scientific content through social networking sites, and monitoring the level of scientific culture among the study sample because of their exposure to scientific contents. Methodology: The study belongs to the descriptive studies, and relied on the survey method. Tools: The study used a questionnaire tool by application on a sample of adolescents exposed to scientific content on social networking sites, consisting of 400 individuals, From (15: 18) years old. Results: The study reached a set of results, the most important of which are: The percentage of those who are exposed to scientific content on social networking sites reached 46.5% on a permanent basis and 42% of those who are exposed to it sometimes. The most prominent motives of adolescents for exposure to scientific content on social networking sites were “to increase my information about various scientific topics”, in the first place with a rate of 77.8%, and in the second place came “to learn about the various fields of scientific culture” with a percentage of 54%. The most prominent gratifications of the adolescents in the study sample as a result of exposure to scientific contents were “I corrected some information and concepts on topics and personalities” with an average of 2.71, then I like the combination of the presenter’s speech and the use of pictures and sound and visual effects” with an average of 2.69. With regard to the scientific culture test for adolescents, their scientific level was (medium) by 60%, then (high) by 28.2%. The study also showed a positive, statistically significant correlation between the high level of adolescents' scientific culture and the intensity of their exposure to scientific pages on social networking sites.
|
