| LEADER |
05385nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2092161 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.262391
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زهير، سارة محمود
|q Zuhair, Sarah Mahmoud
|e مؤلف
|9 708181
|
| 245 |
|
|
|a السيكلوثيميا في ضوء متغيري التخصص ومحل الإقامة لدى طالبات جامعة الفيوم
|
| 246 |
|
|
|a Cyclothymic in Light of the Variables of Specialization and Place of Residence among Fayoum University Students Prepare
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2237 - 2263
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى قياس السيكلوثيميا لدي طالبات جامعة الفيوم في ضوء متغيري التخصص، محل الإقامة، وتراوحت أعمارهم ما بين 18-20 عاما، واستخدم البحث مقياس السيكلوثيميا (إعداد هبة حسين إسماعيل)، وأسفرت نتائج التحليل الإحصائي للبيانات عن تمتع طالبات الجامعة قيد الدراسة بمستوي مرتفع في البعدين ولدرجة الكلية لمتغير اضطراب المزاج الدوري (السيكولوثيميا)، تمتع طالبات الجامعة بالكليات النظرية والعملية بمستوي مرتفع في البعدين والدرجة الكلية لمتغير اضطراب المزاج الدوري (السيكولوثيميا)، باستثناء طالبات الكليات العملية اللاتي يتمتعن بمستوي منخفض من (الهوس الخفيف)، تمتع طالبات الجامعة بالريف والحضر بمستوي مرتفع في البعدين والدرجة الكلية لمتغير اضطراب المزاج الدوري (السيكولوثيميا)، أنه توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طالبات الجامعة في بعد (الهوس الخفيف) كأحد أبعاد مقياس اضطراب المزاج الدوري وفقا لمتغير التخصص، وذلك لصالح متوسط درجات طالبات الكليات العملية، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات الجامعة في كل من بعد (الاكتئاب) والدرجة الكلية لمقياس اضطراب المزاج الدوري قيد الدراسة، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات الجامعة في البعدين (الاكتئاب، الهوس الخفيف) والدرجة الكلية لمقياس اضطراب المزاج الدوري وفقا لمتغير محل الإقامة.
|b The current research aimed to measure cyclothymic among Fayoum University students in light of the variables of specialization, place of residence, and their ages ranged between 18-20 years. The two dimensions and the total degree of the cyclothymic variable, university students in theoretical and practical colleges had a high level in the two dimensions and the total degree of the cyclothymic variable, with the exception of college students who had a low level of hypomania. The university students in rural and urban areas have a high level in the two dimensions and the total score of the periodic mood disorder variable (cyclothymic), that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of university students in the dimension (hypomania) as one of the dimensions of the periodic mood disorder scale according to the specialization variable, And this is in favor of the average scores of female students of practical colleges, while there are no statistically significant differences between the mean scores of university students in both the dimension (depression) and the total score of the scale. Q Cyclothymic Mood Disorder Under study, there are no statistically significant differences between the mean scores of university students in the two dimensions (depression, hypomania) and the total score of the cyclic mood disorder scale according to the variable of residence.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب المزاج الدوري
|a طلبة الجامعات
|a الاضطرابات النفسية
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a السيكلوثيميا
|a التخصص ومحل الإقامة
|a طالبات الجامعة
|b Cyclothymic
|b Specialization and Place of Residence
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|a محمد، سيد عبدالعظيم
|g Mohammad, Sayed A.
|e م. مشارك
|9 308678
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، زيزى السيد
|g Sabra, Zizi Elsayed Ibrahim Ali
|e م. مشارك
|9 53769
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 050
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 009
|m ع16, ج9
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-009-050.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_262391.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1335033
|d 1335033
|
