LEADER |
03300nam a22002177a 4500 |
001 |
2092240 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 400753
|a البدراوي، أيمن أحمد محمد
|e مؤلف
|g Elbadrawei, Aymen Ahmed Mohamed
|
245 |
|
|
|a تأثير التدريبات النوعية على مؤشرات الانطلاق والمستوى الرقمي لدفع الجلة
|
260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2022
|
300 |
|
|
|a 111 - 137
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير التدريبات النوعية على مؤشرات الانطلاق والمستوى الرقمي لدفع الجلة. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات مؤشرات الانطلاق، واعتمد على المنهج (التجريبي، الوصفي)، وتكونت العينة من (9) لاعبين من لاعبي دفع الجلة تحت (20) سنة بمنطقة الشرقية لألعاب القوى والمسجلين بالاتحاد المصري لألعاب القوى بأندية موسم (2020-2021 م)، وتمثلت الأدوات في جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس، استيك مطاط، كرات طبية، جلل بأوزان مختلفة، كرات تنس وهوكي، دائرة ومقطع رمي قانوني، عدد (5) كاميرات فيديو، عدد (5) حامل ثلاثي، أقماع، مقياس رسم أبعاده (1 متر× 1 متر × 2 متر)، مجموعة علامات لاصقة، كمبيوتر، برنامج التحليل الحركي، البرنامج التدريبي، فضلا عن الاختبارات البدنية المتضمنة على اختبار (دفع جلة (4 ك) من الثبات، الوثب العريض من الثبات، قياس القوة القصوى للرجلين، قياس القوة القصوى للظهر، الجري الزجزاجي)، وجاءت النتائج مؤكدة على أن التدريبات النوعية أثرت إيجابيا على القدرات البدنية للاعبي دفع الجلة، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة استخدام البرنامج التدريبي باستخدام التدريبات النوعية لما له من تأثير إيجابي على القدرات البدنية ومؤشرات الانطلاق للاعبي دفع الجلة خلال لحظتي وضع القوة والتخلص. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a التدريبات الرياضية
|a مسابقات الميدان والمضمار
|a المستويات الرقمية
|a القدرات البدنية
|a رمي الجلة
|
700 |
|
|
|9 410846
|a البدري، محمد عبدالوهاب عبدالهادي
|e م. مشارك
|q Albadri, Mohammed Abdulwahab Abdulhadi
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Sport Education Research Journal
|l 143
|m مج73, ع143
|o 0250
|s مجلة بحوث التربية الرياضية
|v 073
|x 1110-3760
|
856 |
|
|
|u 0250-073-143-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1335137
|d 1335137
|