ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برامج الماجستير الأجنبية عن بع...>الوصف

برامج الماجستير الأجنبية عن بعد المعتمدة في المكتبات والمعلومات: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: Accredited Foreign Distance Learning Master’s Programs in Libraries and Information: A Descriptive Study
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: الشنواني، نورة محمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shanawani, Nora Mohammadi
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 48 - 87
DOI: 10.21608/ijlis.2022.126977.1138
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 1335155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
أخصائي المكتبات | درجة الماجستير | المكتبات والمعلومات | نظام الساعات المعتمدة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | الاعتماد الأكاديمي الدولي للبرامج | نظام الساعات المعتمدة للبرامج | Distance Education | International Academic Accreditation of Programs | Program Credit Hours System
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يحتاج العديد من أخصائي المكتبات والمهنيين وكذلك الخريجين الحصول على درجة الماجستير كخطوة أولى تمهيدا لاستكمال مسيرة الدراسات العليا لتنمية المهارات العلمية والعملية وأيضا الترقي الوظيفي، ويعد تقديم برامج الماجستير عن بعد بالكامل أسلوبا ملائما لتخصص المكتبات والمعلومات من وجهة نظر الدارسين وكذلك القائمين على مدارس المكتبات، وفي ظل هذا الكم الهائل من الجامعات التي توفر هذه البرامج قد تكون هناك برامج غير معتمدة أكاديميا. لذا سيتم حصر أهم برامج الماجستير المعتمدة دوليا عن بعد من حيث الهدف من برنامج الماجستير وجهات الاعتماد، ورصد شروط القبول، وعرض أساليب التدريس المتبعة، ورصد الفئة المستهدفة من برنامج الماجستير المنهج الدراسي، وجهات الاعتراف المهني، وفرص العمل والتدريب الذي يوفره الحصول على درجة الماجستير المعتمد دوليا عن بعد في تخصص المكتبات والمعلومات، ومتطلبات الحصول على درجة الماجستير، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، ونظرا لتنوع برامج الماجستير المقدمة من جانب مدارس ومعاهد وجامعات المكتبات والمعلومات فقد تم الاقتصار على برامج الماجستير المعتمدة من قبل الجامعات بالولايات المتحدة الأمريكية وبلغ عددهم إحدى عشر برنامجا. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها تنوع جهات اعتماد برامج الماجستير المعتمدة بالدراسة، كما تستخدم برامج الماجستير المعتمدة بالدراسة أساليب متنوعة في التدريس عبر الإنترنت، وتحرص جميع برامج الماجستير المعتمدة المختارة بالدراسة على إبراز جهات الاعتراف المهني، كما تتنوع شروط القبول بالماجستير، ولعل من أهم التوصيات ضرورة أن يتضمن برنامج الماجستير المتطلبات التكنولوجية من جانب الدارسين للالتحاق بالبرنامج، ومن الجيد الإعلان عن أعضاء هيئة التدريس القائمين بتدريس المقررات المتضمنة ببرنامج الساعات المعتمدة ضمانا لمصداقية البرنامج. كما تم صياغة الاستشهادات المرجعية وفقا لأسلوب APA الذي أعدته الجمعية الأمريكية لعلم النفس.

Many librarians and professionals as well as graduates need to obtain a master’s degree as a first step in preparation for the completion of the graduate studies process to develop scientific and practical skills as well as career advancement. Offering fully remote master’s programs is an appropriate method for specializing in libraries and information from the point of view of students as well as those in charge of library schools, and in light of In this huge number of universities that offer these programs, there may be programs that are not academically accredited. Therefore, the most important remotely accredited master’s programs will be identified in terms of the objective of the master’s program and accreditation organizations. Monitoring the admission requirements. Presenting the teaching methods used and monitoring the target group of the master’s program. Curriculum, professional recognition organizations, job opportunities and training provided by obtaining an internationally accredited master’s degree, After in the specialty of libraries and information, and the requirements for obtaining a master’s degree, the study relied on the descriptive approach, and given the diversity of master’s programs offered by libraries and information schools, institutes and universities, the master’s programs approved by universities in the United States of America were limited to eleven, The study reached a number of results, including the diversity of the organizations accrediting the master’s programs approved by the study, and the master’s programs approved by the study use various methods of teaching via the Internet, and all the accredited master’s programs selected by the study are keen to highlight the professional recognition organizations, and the conditions for admission to the master vary, and perhaps from The most important recommendations The master’s program should include the technological requirements on the part of the students to join the program. It is good to announce the faculty members who teach the courses included in the credit hours program to ensure the credibility of the program.
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.