| LEADER |
02717nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2092573 |
| 024 |
|
|
|3 10.52840/1965-009-004-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a العولقي، صالح عبدالله منصور مسود
|g Al-awlaqi, Salih Abdullah Mansur Maswad
|e مؤلف
|9 149306
|
| 245 |
|
|
|a ماخالف قواعد اللغويين في حرف النون
|
| 246 |
|
|
|a Disagreements of Grammarians' Rules in (Noon) Letter
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لم يحظ حرف بالدراسة الوافرة كما حظي النون في الدراسات النحوية والصوتية والدلالية والقراءات القرآنية والتجويد، التي درست النون دراسة وافية، لمعناه وأقسامه، ومعانيه التي جاء من أجلها. على أن النون الذي حظي بتلك الدراسات جاء في بحثنا هذا متتبعا المواضع التي خالف النون قاعدته اللغوية؛ فالنون كما تذكره كتب الدراسات المتنوعة، لا يعدو كونه في الغالب العام ظاهرة صوتية، ولكنها كعادة قواعد اللغة العربية تأتي أحيانا بالترخص وخرم القاعدة!
|b No letter has enjoyed abundant study in grammatical, audio, morphological, semantic, Qur'anic readings, intonation, and other Arabic studies as the noon letter. Noon has been studied thoroughly in terms of its sense, divisions, and meanings for which it came. However, the noon that received these studies came in my research following the places that the noon violated its linguistic rule. The noon, as mentioned in the books of various studies, is nothing more than being in general a sound phenomenon. However, as the habit of Arabic rules, they sometimes comes with permitting and perforating the rule!
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a تفسير القرآن
|a حرف النون
|a اللغويين
|
| 692 |
|
|
|a خالف القاعدة
|a النون الساكنة
|a قواعد اللغويين
|b Rule Disagreement
|b Soundless Noon
|b Grammarians' Rules
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Abhath Journal
|f Abḥāṯ
|l 004
|m مج9, ع4
|o 1965
|s أبحاث
|v 009
|x 2710-107X
|
| 856 |
|
|
|u 1965-009-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1335519
|d 1335519
|
