| LEADER |
03863nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2093438 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Hassan, May Ibrahim
|e Author
|9 708953
|
| 245 |
|
|
|a Education Challenges and Sustainable Development in the Era of COVID 19:
|b Case Study on MENA Region
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 441 - 454
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد غيرت جائحة الكوفيد-19 العديد من جوانب حياتنا؛ وكانت آثار هذا الوباء على التعليم قاسية بسبب عدم توافر فرص التعليم للعديد من الطلاب حيث يعتبر ذلك تحديات للتعليم عن بعد، ويجب دراسة التعليم من جوانب مختلفة لأنه يساعد في زيادة الإنتاج ويعزز ريادة الأعمال والتقدم التكنولوجي. تظهر أهداف التنمية المستدامة لعام 2030 أهمية التعليم، وهي أنه يجب على جميع البلدان "ضمان التعليم الجيد الشامل والمنصف وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع"، وهذا يوضح الدور الحيوي للتعليم كمحرك رئيسي للتنمية وفي تحقيق أهداف التنمية المستدامة الأخرى المقترحة. تكمن مشكلة هذه الدراسة في أن كوفيد-19 قد أثر على جودة التعليم وتنميته المستدامة. وسيطرح هذا تساؤلا إلى أي مدى تأثرت التنمية المستدامة بمستجدات التعليم الناتجة عن فيروس كورونا. وبالتالي؛ ستقوم هذه الدراسة بتحليل الاستدامة في النظام التعليمي في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا خلال الفترة 2011- 2019 .
|b COVID-19 pandemic has changed many aspects of our lives; The effects of the pandemic on education have been devastating due to learning losses to many students where this raise challenges for remote education, it is very important to study education from different sides as it raises people’s productivity, creativity, promotes entrepreneurship and technological advances. SDGs 2030 shows the importance of education, is that all countries should “ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all”, this recognized the important role of education as a main driver of development and in achieving the other proposed SDGs’ The Problem of this study is that COVID 19 affected the quality of education and its sustainable development. This will raise a question to what extent did sustainable development was affected by the novelties of education resulted from Corona virus. So; this study will analyze the sustainability in the educational system in the MENA region during the period 2011-2019. The study concluded that the education index has a positive and statistically significant impact on sustainable development (HDI).
|
| 653 |
|
|
|a تحديات التعليم
|a التنمية المستدامة
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم الإلكتروني
|a جودة التعليم
|
| 692 |
|
|
|a التعليم
|a التنمية المستدامة
|a كوفيد 19
|a جودة التعليم
|b Education
|b Sustainable Development
|b Covid 19
|b Quality of Education
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|4 دراسات ثقافية
|6 Art
|6 Cultural studies
|c 018
|e Journal of Heritage and Design
|f Maǧallaẗ Al-Turāṯ wa Al-Taṣmīm
|l 012
|m مج2, ع12
|o 2246
|s مجلة التراث والتصميم
|v 002
|x 2735-5071
|
| 856 |
|
|
|u 2246-002-012-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1336543
|d 1336543
|
