ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التكافل الاجتماعي في القرآن والسنة

المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: العكيلي، محمد جبار زاجي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 440 - 463
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1336709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
LEADER 02292nam a22002057a 4500
001 2093578
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 709073  |a العكيلي، محمد جبار زاجي  |e مؤلف 
245 |a التكافل الاجتماعي في القرآن والسنة 
260 |b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة  |c 2022  |g نوفمبر  |m 1444 
300 |a 440 - 463 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد التكافل الاجتماعي مفهوما قديما ونشاطا إنسانيا، ومظهر من مظاهر المجتمع الإسلامي، وركيزة أساسية في النسيج الاجتماعي للمجتمعات، وهو ممارسة إنسانية بالدرجة الأولى، حثت عليه الديانات السماوية وسارت عليه الحضارات الإنسانية. وقد ارتبط العمل في التكافل الاجتماعي بالشريعة الإسلامية ارتباطا وثيقا، مستمدا جذوره من القرآن الكريم والسنه النبوية الشريفة، وهو ما جعل المجتمع الإسلامي يزخر بالكثير من القيم الدينية والاجتماعية والأخلاقية المتأصلة فيه، ساهمت في روح التكافل الاجتماعي.  |b Social interdependence is an old concept, a basic activity, a manifestation of the Islamic society, and its main pillar in the social fabric of societies. The work in social solidarity has been closely linked to Islamic law, deriving its roots from the Holy Qur’an and the honorable Sunnah of the Prophet, which is what made the Islamic community rich in many moral, social and religious values inherent in it, which contributed to the spirit of social solidarity. 
653 |a التكافل الاجتماعي  |a القرآن الكريم  |a السنة النبوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 015  |e Journal of Sustainable Studies  |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ  |l 988  |m مج4, ملحق  |o 2053  |s مجلة الدراسات المستدامة  |v 004  |x 2663-2284 
856 |u 2053-004-988-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1336709  |d 1336709 

عناصر مشابهة