ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصياغة التشكيلية بالخامات الذكية الضوئية في الأعمال الفنية النسيجية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: ولي، عبير علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، أميرة سعد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع77, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 66 - 89
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1336910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
LEADER 02565nam a22002177a 4500
001 2093748
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 709192  |a ولي، عبير علي  |e مؤلف 
245 |a الصياغة التشكيلية بالخامات الذكية الضوئية في الأعمال الفنية النسيجية 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 66 - 89 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعى البحث إلى التعرف على الصياغة التشكيلية بالخامات الذكية الضوئية في الأعمال الفنية النسيجية. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن مفاهيم؛ الصياغة التشكيلية والخامات الذكية الضوئية والأعمال الفنية النسيجية. وتم اختيار عينة البحث من الأعمال الفنية النسيجية من حيث وصفها وتحليلها وتقييمها للفنانين والمصممين مالين بوبيك تادا، وأستريد كروغ، وولودزيميرز سيجان، وسوزان تيك، وسارة تايلور، أهمها؛ عمل الضوء المسافر، تدفق، آيكات، الأفق، الأزرق الأخضر، قماش شراع الألياف الضوئية، الضوء الداخلي. وجاءت النتائج مؤكدة على استخدام النول اليدوي والدوبي والجاكارد في إنتاج الأعمال الفنية النسيجية. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة التخطيط المسبق للعمل الفني النسجي المستخدم فيه الألياف الذكية الضوئية لإعطاء نتائج جمالية قيمة تثري سطح العمل الفني النسجي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a فنون النسيج  |a التصاميم الفنية  |a الصياغات التشكيلية  |a الألياف الذكية الضوئية 
700 |a يوسف، أميرة سعد محمود  |g Yousuf, Amirah Saad Mahmoud  |e م. مشارك  |9 334885 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 002  |m ع77, ج2  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 077  |x 1110-4406 
856 |u 0137-077-002-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1336910  |d 1336910 

عناصر مشابهة