ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Recognition of Arabic Consonan...>الوصف

Recognition of Arabic Consonants Deletion for Native Arabic Postgraduate Students

العنوان بلغة أخرى: التعرف على حذف الأصوات الصحيحة لطلبة الدراسات العليا الناطقين باللغة العربية
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: محمود، رافدة منصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالهادي، منال نعمت (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1336993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | علم الأصوات | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظام الصوتي العربي | علم الصرف العربي | الأصوات الصحيحة | الحذف | Arabic Phonemic System | Arabic Morphology | Consonants | Deletion
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتميز اللغة العربية بنظام غني من الأصوات الصحيحة. تم فحص هذا النظام من قبل عدد من العلماء على سبيل المثال (شحاتة: 2015) مع التركيز بشكل أساسي على التمثيلات والميزات العامة. يدرس آخرون الأصوات الصحيحة فيما يتعلق بالنطق على سبيل المثال (عبد القادر ورامانا: 2018)، والمفاهيم الخاطئة مثلا (سنكر: 2015) واللفظ مثلا (شوستد وآخرون 2018). ولكن يبدو أن مجال حذف الأصوات الصحيحة قد تم تجاهله. قد يتم تغيير الأصوات المتوافقة في ظروف معينة ولأسباب معينة، ومع ذلك، لا توجد بيانات تفحص الحالات التي يتم فيها تغيير الأصوات الصحيحة أو حذفها باللغة العربية. المشكلة هي أن العديد من المتحدثين الأصليين للغة العربية بما في ذلك طلاب الدراسات العليا قد يواجهون صعوبات في تحديد هذه التغييرات في النطق. تهدف الدراسة الحالية إلى إلقاء الضوء على الحالات التي يتم فيها حذف الأصوات الصحيحة للوصول إلى فهم أفضل للنطق الصحيح للغة العربية. علاوة على ذلك، ستدرس قدرات طلاب الدراسات العليا لتحديد هذه الحالات. لتنفيذ هدف الدراسة تم تطوير استبيان للدراسات العليا ماجستير ودكتوراه. تظهر نتائج الدراسة أن الطلاب فشلوا في تحديد الأصوات الصحيحة المحذوفة ونوع الحذف. وبالتالي لم يتمكنوا من نطق الكلمات بشكل صحيح.

Arabic is distinguished by a rich system of consonants. This system has been investigated thoroughly by a number of scholars (Shehata, 2015) focusing mainly on the general representations and features. Others study consonant sounds with respect to pronunciation (Ramana, 2017), misperceptions (Sanker, 2015) articulation (Shosted R. F., 2018), etc. But, the area of consonant deletion seems to be ignored. Consonant sounds may be changed in certain conditions and for certain reasons, however, there is no data examining the instances in which consonants are changed or deleted in Arabic. The problem is that many native speakers of Arabic including post graduate students may face difficulties in identifying these changes in pronunciation. The present study aims at shedding light on the instances in which consonants are deleted so as to reach to a better understanding of the correct pronunciation of Arabic. Further, it will examine the abilities of post graduate students to identify these instances. To carry out the aim of the study, a questionnaire has been developed for post graduate M.A. and Ph.d. college students. The results of the study show that the students failed to identify the deleted consonants, and the type of deletion. Thus, they were unable to produce the words correctly.
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.