| LEADER |
06611nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2094122 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2021.265571
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالمتجلي، محمد علي محمد
|g Abdel Motajali, Mohammad Ali Mohammad
|e مؤلف
|9 700576
|
| 245 |
|
|
|a الشراكة البحثية آلية لتحقيق الجامعة المنتجة بجامعة الأزهر في ضوء جامعة أكسفورد
|
| 246 |
|
|
|a Research Partnership a Technique for Utilizing Productive University at Al-Azhar University Based on the Experience of Oxford University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 561 - 598
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مقومات الشراكة البحثية كألية لتحقيق الجامعة المنتجة بجامعة الأزهر في ضوء خبرة جامعة أكسفورد، وذلك بتحليل واقع الشراكة البحثية بجامعة أكسفورد للوقوف على أهم دعائم التحول نحو الجامعة المنتجة عبر تفعيل الشراكة البحثية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بوصفه المنهج المناسب لهدف الدراسة. كما تبنت الدراسة نموذج ماكينزي McKinsey 7S Model لتحليل أبعاد البيئة الداخلية، ونموذج PEST لتحليل أبعاد البيئة الخارجية للشراكة البحثية بجامعة أكسفورد. وأشارت نتائج الدراسة إلى مجموعة من المقومات الداعمة للشراكة البحثية كألية لتحقيق الجامعة المنتجة بجامعة الأزهر منها؛ ضرورة دعم السياسات المنظمة، ونظم العمل القائمة بجامعة الأزهر لتفعيل الشراكة البحثية على المستوى الفردي بين أعضاء هيئة التدريس، وعلى المستوى المؤسسي بين الجامعة والمؤسسات البحثية والصناعية الأخرى، تضمين الهيكل التنظيمي للجامعة بوحدات دعم بيني لتوثيق الروابط والعلاقات البحثية على المستويين، تحديد أولويات بحثية تلتف حولها التخصصات العلمية، نشر القيادات الأكاديمية لثقافة الشراكة البحثية بين أعضاء هيئة التدريس بالجامعة من خلال تبنيهم للنمط الإداري الداعم لها، وأخيرا صياغة قيم جامعية مشتركة (العلاقات الإنسانية، التشارك المعرفي، التعاون البيني، الاتصال المفتوح، تقدير الرأي المقابل) يلتف حولها منسوبي الجامعة لدعم الشراكة البحثية بالجامعة. وقد أوصت الدراسة بتشجيع الباحثين بالجامعة على المشاركة في المشاريع البحثية الممولة، تضمين نظام ترقية أعضاء هيئة التدريس بالجامعة لمعايير تشجع على الشراكة البحثية؛ كعدد المشاريع البحثية، معدل المشاركة في جذب تمويل خارجي للجامعة، عدد الدراسات البينية التي قام بها.
|b The research aimed at investigating the basics of research partnership as a technique for utilizing productive university at Al-Azhar University based on the experience of University of Oxford, through analyzing the current status of research partnership at University of Oxford for determining the prominent basics of the right transition towards the productive university. The study adopted the descriptive analytical approach as an appropriate one for the study aim. Also, the study employed both the McKinsey 7S Model for analyzing the dimensions of the internal environment and (PEST) model for analyzing the dimensions of the external environment of the research partnership at University of Oxford. The study indicated a set of findings that support research partnership as a technique for utilizing productive university at Al-Azhar University, including organizing policies and existing work systems at Al-Azhar University should support activating research partnership at both micro level; among faculty members, and macro level; between the university and other research and industrial enterprises. Organizational structure should be reorganized to comprise inter-support units to strengthen research links and relations at both levels, establishing research priorities around which scientific disciplines should be assembled, Academic leaders should spread the culture of research partnership among university faculty members through adopting the supportive administrative style. Shared values such as (Human Relations, Knowledge Sharing, Inter- Cooperation, Open Communication, Appraising the opposite Opinion) should be employed so as to gather university employees to support research partnership. Finally, the study recommended encouraging university researchers to participate in funded research projects, university faculty promotion system should include standards that encourage research partnership, such as number of research projects, participation for attracting external funding to the university, number of inter-disciplinary studies carried out.
|
| 653 |
|
|
|a المشاريع البحثية
|a التشارك المعرفي
|a الفكر الإداري
|a رفع الإنتاجية
|a جامعة الأزهر
|a جامعة أكسفورد
|
| 692 |
|
|
|a الشراكة البحثية
|a الجامعة المنتجة
|a جامعة أكسفورد
|b Research Partnership
|b Productive University
|b University of Oxford
|
| 700 |
|
|
|a نصر، محمد يوسف مرسي
|g Nasr, Mohamad Youssef Morsi
|e م. مشارك
|9 325981
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، محمود مصطفي أحمد
|g Ahmed, Mahmoud Mustafa Ahmed
|e م. مشارك
|9 554265
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 014
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 950
|m ع192,
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 192
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-192-950-014.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_265571.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1337341
|d 1337341
|
