ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللسانيات الحاسوبية ودورها في...>الوصف

اللسانيات الحاسوبية ودورها في تعليم اللغة العربية نحو توظيف أمثل في عصر الرقمنة وتدفق المعلومات

المصدر: مجلة كلية اللغات
الناشر: جامعة طرابلس - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: فقيهي، محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fqihi, Mohssine
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 195 - 216
رقم MD: 1338114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +AraBase
مواضيع:
علم اللغة التعليمي | تعلم اللغة العربية | تكنولوجيا اللغات
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللسانيات التطبيقية | اللسانيات الحاسوبية | اللسانيات التعليمية | مجمتع المعرفة | التكنولوجيا الرقمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى معالجة إشكالية محورية وأساسية، إذ يتعلق الأمر بمحاولة تحديد مدى إسهام اللسانيات الحاسوبية باعتبارها فرعا من فروع اللسانيات التطبيقية في تجويد الممارسة التعليمية التعلمية وفي تطوير اللغة العربية لما يخدم والانخراط في مجتمع المعرفة. هذا وتهدف هذه الدراسة إلى مجموعة من الأهداف من بينها: توضيح المقصود باللسانيات التطبيقية عموما وباللسانيات الحاسوبية خصوصا، التعرف على أساس اللسانيات الحاسوبية، تحديد العلاقة بين اللسانيات الحاسوبية واللسانيات التعليمية من جهة وبين اللسانيات الحاسوبية ومجتمع المعرفة من جهة أخرى، وأيضا تبيان أهمية تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بالمعرفة، مع تحديد العلاقة الرابطة بين اللسانيات الحاسوبية والرقمنة. ولتحقيق هذه الأهداف، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لما يخدم وطبيعة الموضوع قيد الدراسة.

This study seeks to address a central problem, as it is related to an attempt to determine the extent of the contribution of computational linguistics (CL) to the improvement of educational practice and to the development of the Arabic language to serve and engage in the knowledge society. This is done through: clarifying the meaning of applied and computational linguistics; Understand the basis of (CL) and its relationship to artificial intelligence and language engineering; Determining the relationship between computational and educational linguistics on the one hand and (CL) and the knowledge society on the other hand, and also showing the importance of information technology and its relationship to knowledge, with identification and the relationship between (CL) and digitization. To achieve these goals, the descriptive analytical approach was used to serve the nature of the subject under study.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.