| LEADER |
03975nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2095774 |
| 024 |
|
|
|3 10.37140/1701-011-002-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 678061
|a مداح، سليمان
|e مؤلف
|g Meddah, Slimane
|
| 245 |
|
|
|a التكامل بين الأسرة والمدرسة وأثره على التحصيل الدراسي للتلميذ:
|b دراسة ميدانية بمتوسطة محمد بوضياف الثنية - غرداية - الجزائر
|
| 246 |
|
|
|a Integration between Family and School and its Impact on Student Achievement:
|b A Field Study in the Middle School of Mohamed Boudiaf Al-Thania - Ghardaia – Algeria
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 232 - 254
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أهمية التكامل بين الأسرة والمدرسة ومدى تأثيره على مستوى التحصيل الدراسي للتلميذ، وكيف يساهم التعاون بين الأسرة والمدرسة إيجابيا في رفع مستوى التحصيل الدراسي للتلميذ، وهذا ما تندرج عنه إشكالية دراستنا: هل التكامل بين الأسرة والمدرسة يساهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي للتلميذ؟ وللإجابة على هذا التساؤل اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، والتي أجريت على متوسطة محمد بوضياف الثنية بولاية غرداية -الجزائر-واشتملت العينة على 27 مفردة باستخدام المسح الشامل لجميع أساتذة المتوسطة، وقد اعتمدنا لجمع البيانات على الملاحظة والاستبيان، وبعد تحليل البيانات وتفسيرها توصلت النتائج إلى أن التكامل والتعاون الإيجابي بين الأسرة والمدرسة له تأثير كبير في رفع مستوى التحصيل الدراسي للتلميذ.
|b This study aims to know the importance of integration between the family and the school and the extent of its impact on the level of academic achievement of the student, and how the cooperation between the family and the school contributes positively to raising the level of academic achievement for the student, and this is what falls under the problem of our study: Does the integration between the family and school contribute to raising the level of academic achievement for the student? In order to answer this question, we relied on the descriptive analytical method in this study, which was conducted on the intermediate school of Mohamed Boudiaf Al-Thania in the state of Ghardaia - Algeria - and the sample included 27 items using a comprehensive survey of all intermediate teachers. The results indicated that the integration and positive cooperation between the family and the school had a significant impact on raising the level of the student's academic achievement.
|
| 653 |
|
|
|a التوافق الأسري
|a العملية التعليمية
|a التحصيل الدراسي
|
| 692 |
|
|
|a الأسرة
|a المدرسة
|a التكامل
|a التحصيل الدراسي
|a التلميذ
|b Family
|b School
|b Integration
|b Academic Achievement
|b Student
|
| 700 |
|
|
|a مسعد، فتح الله
|g Messad, Fathallah
|e م. مشارك
|9 676258
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|e Cultural Dialogue Review
|f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī
|l 002
|m مج11, ع2
|o 1701
|s مجلة الحوار الثقافي
|v 011
|x 2253-0746
|
| 856 |
|
|
|u 1701-011-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1339186
|d 1339186
|
