| LEADER |
03691nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2096045 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 710664
|a كاظم، ليبيا حسين كريم
|e مؤلف
|g Kadhim, Libya Hussein Karim
|
| 245 |
|
|
|a تأثير التنشئة الأسرية في تشكيل السلوك العنصري في أثناء مرحلة المهد:
|b تهويدة الطفل أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Family Upbringing on Shaping Racial Behavior during the Infancy Stage:
|b Child's Lullaby as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2022
|g أيلول
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 273 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الطفولة عالم يستدعي منا الوقوف والتمعن والإدراك والدراسة المستفيضة، لا لتوضيح ماهية الطفولة بصورة عامة للمجتمع وتعريفها بصورة خاصة للأسرة والأم، بل كي نتجاوز الأخطاء بالتربية ونركز على تعديل وتحديث النظام السلوكي للطفل، لتنشئة جيل يميل عن التقليد جيل خلاق متطور بأفكاره، يتجاوز التعنصر والطائفية، الأطفال هم المستقبل هم البناء الاجتماعي القادم، اهتمامنا بهم والتمعن باهتماماتهم تعني بناء هرم اجتماعي صالح سليم متعافي يستطيع المضي في التطور والتقدم، يسعى إلى نبذ التطرف ويميل إلى احتضان المختلف، لقد أصبحت مجتمعاتنا هشة من النواحي الأخلاقية والاجتماعية، نحيط انفسنا بذلك الاطار المزيف كي نخفي جسامة أخطاءنا، عودتنا للاهتمام بالتربية هي أساس البناء الاجتماعي وان الاستفادة من تجارب الآخرين في بناء مجتمعاتهم هي أولى الخطوات الصحيحة.
|b Childhood is a world that requires us to stand, contemplate, understand and study extensively, not to clarify what childhood is in general for society and define it in particular for the family and the mother, but rather to transcend errors in education and focus on modifying and modernizing the behavioral system of the child, to raise a generation that leans on tradition, a creative generation developed with its ideas that transcends racism and sectarianism Children are the future, they are the next social structure. Taking care of them and reflecting on their concerns means building a healthy, healthy, and healthy social pyramid that can move forward in development and progress. It seeks to reject extremism and tends to embrace the difference. Our societies have become fragile in terms of moral and social aspects. We surround ourselves with that false framework to hide The gravity of our mistakes. Our return to education is the basis of social construction, and benefiting from the experiences of others in building their societies is the first correct step.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الأسرية
|a السلوك العنصري
|a القيم الأخلاقية
|a التهويدات العربية
|a تربية الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a التنشئة
|a العنصرية
|a الطفولة
|a التهويدة
|a الهدهدات
|b Fostering
|b Racism
|b Childhood
|b Lullaby
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 078
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 142
|m ع142
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 000
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-000-142-078.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1339506
|d 1339506
|
