| LEADER |
04091nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2096275 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-016-030-043
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a العيساوي، علي جبار جلوب
|g Al-Essawy, Ali Jabbar Chaloop
|e مؤلف
|9 562417
|
| 245 |
|
|
|a التلقي والنص الشعري:
|b قصيدة "يتكلم بلسان الحكام العرب" أنموذجا للشاعر أحمد مطر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2022
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نظرية التلقي من النظريات التي نالت اهتمام النقاد بها؛ لما تحمله من انفتاح باتجاه القارئ الذي يمارس دوره في القراءة لينتج بدوره صياغة جديدة لدلالات يشكلها وعيه ومتراكمه المعرفي، فضلا عن كونه مساهما في إتمام العمل الأدبي بما يحمله من ثقافات دون المساس بالزمن الذي نشأ فيه النص، وقد برزت هذه النظرية (التلقي) في ألمانيا الغربية عبر الستينيات المتأخرة، وأخذت صداها في الأدب الغربي والأدب العربي على حد سواء، واعتمدت في مسيرتها على مفاهيم مثل أفق التوقع، والفراغات، والمسافة الجمالية، فضلا عن اهتمامها بكل من شأنه إثارة القارئ وتفعيل إمكانياته من خلال الانفتاح على النص ودوره في ما يضيفه للنص، فقد حققت من خلالها ما تروم الوصول إليه من خلق نص جديد يحمل صفاتا جديدة، وبما أن النص الشعري من النصوص التي لها ثقلها في الأدب في مختلف الثقافات، لذا نجد أنه قد حاز على اهتمام النقاد في الوقوف عليه، ومحاولة تطبيق هذه النظرية بما جاءت به من معايير تساعد على الوصول إلى نتائج ناجعة في تطوير ذوق المتلقي وانفتاحه على النص تفسيرا وتأويلا.
|b Reception theory is one of the theories that has been given attention by critics; Because it carries a deviation towards the reader, who is the semantic giver of the meaning of the text, as well as being a contributor to the completion of this literary work with its cultures without prejudice to the time in which the text arose. This theory (reception) emerged in West Germany during the late 1960 s, and took It resonated in Western literature and Arabic literature alike, and in its course it relied on matters such as the horizon of expectation, spaces and aesthetic distance, as well as its interest in everything that excites the reader and his role in what he adds to the text. Since the poetic text is one of the texts that has taken its weight in literature in various cultures, so we find it has gained the attention of critics in standing on it and applying this theory with what came of criteria that help to reach effective results.
|
| 653 |
|
|
|a نظرية التلقي
|a الأصول المعرفية
|a الشعر العربي
|a مطر، أحمد
|
| 692 |
|
|
|a نظرية التلقي
|a النص
|a القارئ
|a القارئ الضمني
|a الشعر
|b Eception Theory
|b Text
|b Reader
|b Implicit Reader
|b Poetry
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 043
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 030
|m مج16, ع30
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 016
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-016-030-043.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1339782
|d 1339782
|
