ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم بيئة تدريبية قائمة على د...>الوصف

تصميم بيئة تدريبية قائمة على دمج التكنولوجيا في التعليم لتنمية الكفايات الإبداعية لدى معلمي الحاسوب في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Designing a Training Environment Based on Integrating Technology in Education to Develop the Creative Competencies of Computer Teachers in the State of Kuwait
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المياس، فهد إبراهيم عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد (م. مشارك), علي، رضا الحسيني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 167 - 223
DOI: 10.21608/SEC.2022.273416
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1341123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | البرامج التعليمية | معلمو الحاسب | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تدريبية | دمج التكنولوجيا في التعليم | الكفايات الإبداعية | Training Environment | Integrating Technology in Education | Creative Competencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية تصميم بيئة تدريبية قائمة على دمج التكنولوجيا في التعليم لتنمية الكفايات الإبداعية لدى معلمي الحاسوب في دولة الكويت، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري وأدوات البحث، والمنهج التجريبي لإجراء المعالجة، وتكونت عينة البحث من (40) معلما تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية وعددها (20) معلما، ومجموعة ضابطة وعددها (20) معلما، وتم اختيارهم عشوائيا، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار معرفي، بطاقة ملاحظة)، وطبقت قبليا وبعديا، وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي للبيانات توصلت نتائج البحث إلى: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى =0.05 بين متوسطي درجات معلمي المجموعة الضابطة ومعلمي المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي وبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية، وجاءت هذه النتائج نتيجة للبيئة التدريبية القائمة على دمج التكنولوجيا في التعليم، مما أدى إلى تنمية بعض الكفايات الإبداعية لدى معلمي المجموعة التجريبية، وانتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات، وكان من أهمها ضرورة الاعتماد على البرامج التدريبية في تنمية المعلمين مهنيا وتكنولوجيا وأكاديميا والارتقاء بمستواهم، وخلص البحث في نهايته بتقديم مجموعة المقترحات المستنتجة من نتائجه.

The Aim of The Current Research is to Identify The Effectiveness of Designing A Training Environment Based on Integrating Technology In Education to Develop The Creative Competencies of Computer Teachers In The State of Kuwait. The Researcher Used The Descriptive Approach to Prepare The Theoretical Framework and Research Tools, and The Experimental Approach to Conduct The Treatment. The Research Sample Consisted of (40) Teachers Who Were They Were Divided Into Two Groups, an Experimental Group of (20) Teachers, and A Control Group of (20) Teachers, and They Were Chosen Randomly, and The Research Tools Were (Cognitive Test, Note Card), and They Were Applied Before and After, and After Conducting The Statistical Analysis of The Data, The Results of The Research Reached to: There is A Statistically Significant Difference at The Level ≤ 0.05 Between The Mean Scores of The Teachers of The Control Group and The Teachers of The Experimental Group in The Post Application Of The Cognitive Test and The Observation Card in Favor of The Experimental Group, and These Results Came Because of The Training Environment Based on Integrating Technology in Education, Which Led to The Development of Some Creative Competencies The Teachers of The Experimental Group, and The Research Ended With Providing A Set of Recommendations, The Most Important of Which Was The Need to Rely on Training Programs in The Development of Teachers Professionally and Technologically Academically and to Raise Their Level, The Research Concluded at The End By Presenting A Set of Proposals Deduced From Its Results.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.