ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







هشام جعيط والسيرة النبوية في نقد المنهج

العنوان بلغة أخرى: Hichem Djaït and Prophet Muhammad's Biograph: A Methodological Critique
المصدر: مجلة أسطور للدراسات التاريخية
الناشر: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
المؤلف الرئيسي: عثمان، عمرو (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Osman, Amr
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 51 - 63
ISSN: 2410-0870
رقم MD: 1341652
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
هشام جعيط | النقد التاريخي العربي المعاصر | السيرة النبوية | مصادر التاريخ الإسلامي | الكتابة التاريخية | Hichem Djaït | Contemporary Arab Historical Criticism | Prophet Muhammad’s Biography | Sources of Islamic History | Historiography
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: منذ ظهور الجزء الأول من ثلاثية المؤرخ التونسي العربي هشام جعيط في السيرة النبوية في عام 1999، ظهرت العديد من الردود التي تناولت هذه الثلاثية، إما بالثناء عليها وإما بالحط منها. ركزت بعض تلك الردود على المنهج أو المناهج التي استخدمها جعيط في دراسة السيرة، بينما اهتم بعضها الآخر إما بتأييد النتائج التي توصل إليها وإما بنفيها ودحضها. تستعرض هذه الدراسة وتناقش بعض أوجه نقد ثلاثية جعيط عن السيرة النبوية، لا سيما ما يتعلق منها بالجوانب المنهجية في دراسة السيرة، وتختتم ببعض الملاحظات المتعلقة بتلك الردود على جعيط، وما تدل عليه في ما يخص طبيعة الكتابة والنقد التاريخيين في العالم العربي المعاصر، فضلًا عن فرص التواصل بين أصحاب المناهج والمدارس المختلفة.

Since the first part of the Arab Tunisian historian Hichem Djaït’s biographical trilogy of the Prophet Muhammad was published, it has been subject to both extensive critique and acclaim. Many reviews focused on Djaït’s methodology, while others questioned or praised his conclusions. This study surveys some of the critiques of Djaït’s trilogy, especially those that focus on the methodology. The study concludes with some reflections on the reviews of Djaït’s work and what they reveal about historical writing and critique in the contemporary Arab world. Finally, the conclusion lays out the prospects for interaction between proponents of different methodologies and schools.

ISSN: 2410-0870