ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص القياسية لاختبارات فيل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الخصائص القياسية لاختبارات فيليب كارلر للرشاقة العقلية المقدرة على وقف نظرية القياس الكلاسيكية لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Standard Characteristics of (Philip Carter) Tests of Mental Agility Estimated According To the Classical Measurement Theory among University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: جاسم، عباس عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jassim, Abbas Abed
مؤلفين آخرين: كرمة، صفاء طارق حبيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 363 - 391
DOI: 10.52839/0111-000-076-013
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1341850
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | إختبارات فيليب كارتر | الرشاقة العقلية | نظرية القياس الكلاسيكي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Standard Characteristics of (Philip Carter) | Tests of Mental Agility | The Classical Measurement Theory | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى استخراج الخصائص السيكومترية لاختبارات فيليب كارتر (للرشاقة العقلية) وفقا لنظرية القياس الكلاسيكية. ولغرض تحقيق هذه الأهداف قام الباحث بعدد من الخطوات العلمية لتحليل لاختبارات فيليب كارتر (للرشاقة العقلية) وفقا لنظرية القياس الكلاسيكية. حيث قام الباحث بترجمة اختبارات فيليب كارتر (للرشاقة العقلية) من اللغة الإنكليزية إلى اللغة العربية ومن ثم ترجمتها بشكل عكسي، ثم عرضت الاختبارات على لجنة من الخبراء في اللغة الإنكليزية وعلم النفس من المتمكنين من اللغة الإنكليزية بغية التأكد من الترجمة. ولغرض التحقق من صلاحية الفقرات بشكل منطقي بغية استخراج الصدق الظاهري للاختبارات التي تضمنت (٤) اختبارات للرشاقة العقلية وهي (اختبار السرعة A، اختبار السرعة B، الاختبار المكاني، الحساب العقلي)، حيث عرضت الاختبارات على (١٢) خبيرا من المختصين في علم النفس والقياس والتقويم، وتم الأخذ بالملحوظات حيث عدلت بعضها وأعيد صياغة بعضها الآخر، ولم يتم استبعاد أية فقرة من فقرات الاختبارات وذلك لحصولها على نسبة الاتفاق المطلوب لقبول الفقرة بنسبة (٨٣%) وبذلك تم تحقيق الصدق الظاهري للاختبارات. ولغرض التحقق من وضوح تعليمات الاختبارات والفقرات، قام الباحث بتطبيق الاختبارات على عينة مكونة من (50) طالبا وطالبة بشكل عشوائي من طلبة الجامعة المستنصرية/ كلية التربية الأساسية للتخصص الإنساني (قسم التاريخ) والجامعة التكنولوجية للتخصص العلمي (هندسة كهروميكانيك)، وقام الباحث بالطلب من الطلبة قراءة تعليمات الاختبارات، والاستفسار عن فقرات الاختبارات في حالة وجود عدم وضوح وكذلك طلب منهم ذكر الصعوبات التي واجهتهم أثناء الإجابة. حيث كان متوسط وقت الإجابة لكل اختبار هو (اختبار السرعة A (60، 40)، اختبار السرعة B (22، 52)، الاختبار المكاني (17، 90)، الحساب العقلي (46، 70)). ولغرض التحليل الإحصائي لفقرات لاختبارات فيليب كارتر (للرشاقة العقلية) لاستخراج الخصائص السيكومترية. تم تطبيق الاختبارات على عينة مكونة من (١٠٠٠) طالب وطالبة تم اختيارهم "بأسلوب العينة العنقودية". حيث تم استخراج الخصائص السيكومترية للاختبارات وفق نظرية القياس الكلاسيكية من خلال حساب معامل صعوبة وتمييز الفقرة ولم يتم استبعاد أي فقرة وفق هذين المحكين، ولغرض التحقق من الصدق اعتمد الباحث لمؤشرين هما ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية بوينت باسيريال، الصدق العاملي، ولم يتم استبعاد أي فقرة وفق هذين المؤشرين، وكذلك تم التحقق من ثبات الاختبارات وفقا لطريقة تحليل التباين من خلال استعمال معادلة هويت. أما ثبات الاختبارات فتم حسابه من خلال مؤشرين هما نسبة التباين لتقدير ثبات الاختبار ودالة معلومات الاختبار لغرض تقدير ثبات القدرة. استنتاجات الدراسة: بناءا على نتائج البحث الحالي وفقا لنظرية القياس الكلاسيكية استنتج الباحث ما يأتي: ١. نظرية القياس الكلاسيكية يمكن استعمالها في تطوير الاختبارات من خلال التحليل وفقا معاملات (الصعوبة والتمييز وصدق الفقرة) وكذلك الخصائص القياسية للاختبارات، وكذلك تحقيق استقلالية عالية في القياس. ٢. وجود دقة كبيرة في الإجراءات المطبقة في إعداد اختبارات فيليب كارتر للرشاقة العقلية وفقا نظرية القياس الكلاسيكية وفي ضوء ذلك توصل الباحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات.

The aim of the current research is to extract the psychometric properties of Philip Carter's tests (for mental agility) according to the classical measurement theory. To achieve these goals, the researcher took a number of scientific steps to analyze Philip Carter's tests (for mental agility) according to the classical measurement theory. The researcher translated Philip Carter's (mental agility) tests from English into Arabic and then he translated them conversely. For the purpose of statistical analysis of paragraphs of the Philip Carter tests (mental agility) to extract the psychometric properties, the tests were applied to a sample of (1000) male and female students who were selected by cluster sampling method. The psychometric properties of the tests were extracted according to the classical measurement theory by calculating the difficulty and discrimination coefficient of the paragraph, where no paragraph was excluded according to these two criteria. These two indicators were verified by the reliability of the tests according to the method of analysis of variance by using the Hoyt equation. The stability of the tests was calculated through two indicators: the variance ratio to estimate the stability of the test and the test information function for the purpose of estimating the stability of ability. The results of the study indicated that the classical measurement theory can be used in developing tests thorough analysis according to the parameters of difficulty, discrimination, and item validity, as well as the standard characteristics of the tests, and achieving high independence in measurement. There is great accuracy in the procedures applied in preparing Philip Carter's tests of mental agility according to the classical measurement theory. In light of this, the researcher reached a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.