ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الاغتراب النفسي لدى عينة...>الوصف

مستوى الاغتراب النفسي لدى عينة من الطلبة اليمنيين المبتعثين للدراسة بجمهورية تونس وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Level of Psychological Alienation of a Sample of Yemeni Students on Scholarship to the Republic of Tunisia and its Relationship with some Variables
Tunus Cumhuriyeti'nde Eğitim Gören Yemenli Öğrencilerden Oluşan bir Örneklemdeki Psikolojik Yabancılaşma Düzeyi ve bu Durumun Bazı Değişkenlerle İlişkisi
المصدر: مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: الإرياني، بسام عبدالله يحي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: تركيا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 195 - 236
DOI: 10.55857/2285-002-002-006
ISSN: 2757-9891
رقم MD: 1341865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البعثات التعليمية | الطلبة المبتعثين | المشاكل النفسية | الاغتراب النفسي | الطلبة اليمنيين | الجامعات التونسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاغتراب النفسي | الابتعاث | اليمن | تونس | Psychological Alienation | Yemeni Students on Scholarship Abroad
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الاغتراب النفسي لدى عينة من الطلبة اليمنيين المبتعثين للدراسة بالخارج، ومعرفة الفروق الإحصائية بين أفراد العينة وفقا لمتغير النوع، التخصص، العمر، الحالة الاجتماعية، عدد سنوات الغربة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (٥٦) طالب من المبتعثين للدراسة إلى الجمهورية التونسية، والذين تتراوح أعمارهم ما بين (22-46) سنة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الكبيسي للاغتراب النفسي، وتكييفه بما يتوافق وخصائص العينة. توصلت الدراسة إلى أن مستوى الاغتراب النفسي لدى أفراد عينة الدراسة متوفر لديهم بدرجة عالية، وأنه لا توجد فروق بين أفراد العينة وفقا لمتغير النوع، والتخصص، والحالة الاجتماعية، وعدد سنوات الغربة، والفئة العمرية. وخرجت الدراسة بتوصيات أبرزها؛ تفعيل الأنشطة الثقافية والرياضية بين الطلبة اليمنيين في بلد الابتعاث، والحرص على مشاركة طلبة من المجتمع التونسي لهذه الأنشطة الثقافية والرياضية لزيادة التفاعل وبناء العلاقات الاجتماعية بين الطلبة.

The study aimed at identifying the level of psychological alienation of a sample of Yemeni students on scholarship abroad and the statistical differences among the sample members on the basis of the variables of gender, specialization, age, marital status, years of scholarship. The analytical descriptive method was embraced. The sample conducted was made up of 56 students on scholarship to Tunisia, 22-25 years old. To meet the purposes of the study, Alkubaisi measure for psychological alienation was used and adopted according to the characteristics of the sample. The study concluded that the level of psychological alienation of the sample members was high. No differences were found on the basis of variables of gender, specialization, marital status, years of alienation and age group. The study recommended that cultural and sports activities among the students to be conducted, and make sure o share students of the Tunisian society participate in them to increase interaction and build social relationships among the students.

Araştırma, yurtdışında eğitim görmek üzere ülkelerinden ayrılmış Yemenli öğrencilerden oluşan bir örneklemdeki psikolojik yabancılaşma düzeyini tanımlamayı ve cinsiyet, uzmanlık, yaş, medeni durum ve yurtdışında geçirilen süre değişkenlerine göre örneklem üyeleri arasındaki istatistiksel farklılıkları ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Çalışma, tanımlayıcı analitik yönteme dayanmaktadır. Örneklemi, yaşları 22 ile 46 arasında değişen ve Tunus Cumhuriyeti'nde eğitim görmek üzere gönderilmiş olan 56 öğrenci oluşturmuştur. Çalışma neticesinde bir takım tavsiyelerde bulunulmuştur. Söz konusu tavsiyelerin en önemli olanı ise eğitim için gönderildikleri ülkede Yemenli öğrenciler arasında kültürel ve sportif etkinliklerin gerçekleştirilmesi ve öğrenciler arasındaki etkileşimi artırmak ve sosyal ilişkiler kurulmasını sağlamak adına Tunus toplumundan öğrencilerin bu kültürel ve sportif etkinliklere katılımının sağlanmasına yöneliktir
ISSN: 2757-9891

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.