ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة استطلاعية حول مدى مصداقي...>الوصف

دراسة استطلاعية حول مدى مصداقية تقارير المنظمات والهيئات الدولية حول التعليم في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Credibility of the Reports of International Organizations on Education in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: البادري، سعود بن مبارك سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 646 - 671
DOI: 10.51841/2159-005-002-031
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1341952
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المنظمات الدولية | التقارير التربوية | التقويم التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مصداقية | تقارير | المنظمات والهيئات الدولية | Credibility | Reports | International Organizations
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى مصداقية تقارير المنظمات والهيئات الدولية حول التعليم في سلطنة عمان، معتمدة في ذلك على المنهج الاستنباطي لملائمته طبيعة الموضوع من خلال وصف المفاهيم الواردة في الدراسة وصفا علميا دقيقا، وجمع أكبر قدر من المعلومات حول موضوع الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك وجهتا نظر متناقضتين؛ فوجهة النظر الأولى ترى أن التقارير تتسم بالمصداقية والموثوقية وتبرز حقيقة حالة التعليم في الدول العربية، لأسباب متعلقة بالمناهج والمقررات الدراسية وبالمعلم وبالطالب وبالمدرسة والأسرة وبالفلسفة التربوية والسياسات التعليمية. بينما ترى وجهة النظر الأخرى إلى أن هناك تشكيك في التقارير الخاصة بالتعليم تكمن في مشكلة تحديد المعايير التي تتم على أساسها مقارنة الدول بين بعضها، وان هناك علاقة عدائية بين هذه المنظمات بالدول قد تكون دافعا للمنظمات من أجل إخفاء بعض المعلومات، وتشكيك في المنهجية التي تستخدمها هذه التقارير والمقاييس، ترتبط بمدى مصداقية نتائجها ودقة المعايير والمؤشرات التي تعتمد عليها في تقييم أداء دول العالم، وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات لرفد الحقل التربوي.

The study aimed to identify the extent of the credibility of the reports of international organizations on education in the Sultanate of Oman, by relying on the deductive approach to suit the nature of the subject by describing the concepts contained in the study in an accurate scientific description, and collecting the largest amount of information about the subject of the study. The results of the study showed that there are two contradictory views; From the first point of view, the reports are credible and trustworthy, and accordingly highlight the reality of the state of education in the Arab countries, for reasons related to the curricula, the teacher, the student, the school & the family, the educational philosophy and educational policies. While the other point of view is that there is skepticism in the reports on education, lies in the problem of defining the standards on the basis of which countries are compared among each other. There is also a hostile relationship between these organizations and countries, which may be a motive for organizations to hide some information, as well as questioning the methodology used by these reports and standards, related to the credibility of their results and the accuracy of the standards and indicators on which they depend in evaluating the performance of countries. The study recommended several recommendations to supplement the educational field.
ISSN: 2661-7633

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.