ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأخصائية الاجتماعية في ال...>الوصف

دور الأخصائية الاجتماعية في التعامل مع حالات التحرش الجنسي: دراسة وصفية تحليلية مطبقة على عينة من الأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Social Worker in Dealing with Cases of Sexual Harassment: A Descriptive Analytical Study on a Sample of Social Counselors in Secondary Schools in Riyadh
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: المسعود، حنان عبيد راشد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1 - 29
رقم MD: 1342106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التحرش الجنسي | العنف الجسدي | المشكلات الاجتماعية | الجرائم الجنسية | الأخصائيون الاجتماعيون
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور الأخصائية الاجتماعية | التحرش الجنسي | المشكلات السلوكية | The Role of the Social Worker | Sexual Harassment | Behavioral Behaviours
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت تلك الدراسة إلى تحديد أنوع التحرش الجنسي الأكثر انتشارا بين طالبات المرحلة الثانوية، التعرف على أكثر المشكلات السلوكية انتشارا لدى حالات التحرش الجنسي عند طالبات المرحلة الثانوية، التعرف على دور الأخصائية الاجتماعية مع حالات التحرش الجنسي، تحديد المعوقات التي تواجه الأخصائية الاجتماعية في ممارستها لدورها مع حالات التحرش الجنسي، التعرف على متطلبات تفعيل دور الأخصائيات الاجتماعيات مع حالات التحرش الجنسي لطالبات المرحلة الثانوية في المجال المدرسي، وقد استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي، وتحددت عينة الدراسة في عدد 70 من الأخصائيات الاجتماعيات العاملات في المدارس الثانوية التابعة لوزارة التعليم في شمال وشرق مدينة الرياض. وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج ومنها: (دمج مفاهيم التربية الجنسية- التحرش الجنسي- العنف الجسدي) ضمن مناهج مراحل التعليم الأساسي، تنفيذ برامج توعوية بالمدارس الثانوية، بمشاركة الزائرة الصحية- الإخصائي النفسي- الإخصائي الاجتماعي- معلم التربية الدينية، ومن التوصيات التي وضعتها الدراسة: الاستماع إلى الطفل هو بداية للحل، والحفاظ على الهدوء وعدم إشعار الطفل بالخوف، في حال رفض الطفل الذهاب للمدرسة يجب التكلم معه وتفهم مشكلته.

This study aimed to determine the most prevalent types of sexual harassment among secondary school students, to identify the most prevalent behavioral problems in cases of sexual harassment among secondary school students, to identify the role of the social worker in dealing with cases of sexual harassment, and to identify the difficulties facing the social worker in practicing it. For its role with cases of sexual harassment, arriving at a proposed conception of the social service to deal with cases of sexual harassment. The study used the social survey method, and the study sample was limited to 70 female social workers working in secondary schools affiliated with the Ministry of Education in the north and east of Riyadh. The study tool was the questionnaire. The study reached important results, including: The proposed concept is based on the most prominent foundations: the integration of the concepts of sexual education- sexual harassment- physical violence) within the curricula of basic education stages, implementation of awareness programs in basic education schools and general secondary schools- technician, with the participation of the health visitor- psychologist- Social worker- teacher of religious education. Among the recommendations made by the study: listening to the child is the beginning of the solution, maintaining calm and not making the child feel afraid. If the child refuses to go to school, he must talk to him and understand his problem.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.