العنوان بلغة أخرى: |
Ahmed Taleb Al-Ibrahimi and his Revolutionary Struggles |
---|---|
المصدر: | المجلة التاريخية الجزائرية |
الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الدراسات والبحث في الثورة الجزائرية |
المؤلف الرئيسي: | لوصيف، موسى (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Loucif, Moussa |
المجلد/العدد: | مج6, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 593 - 603 |
ISSN: |
2572-0023 |
رقم MD: | 1343122 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
أحمد طالب الإبراهيمي | قيادة | اتحاد طلاب | الثورة الجزائرية | Ahmed Taleb Brahimi | Active Contributor | Algerian Revolution
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
يعتبر أحمد طالب الإبراهيمي من أبرز الطلاب الجزائريين الذين ناضلوا من أجل القضية الوطنية في الشتات وكان مساهما فعالا في التعريف بالثورة الجزائرية للطلاب الفرنسيين والأجانب. ما هو دوره في تأسيس اتحاد الطلاب الجزائريين في سنة وهل تمكن فيما بعد الثورة أن يتأقلم مع بن بلة وكيف استطاع أن يساير توجهات الرئيس هواري بومدين وما هي إنجازاته في الميدان التعليمي والثقافة في عهد بومدين وفي الأخير يمكن أن نقول إن طالب الإبراهيمي تمكن أن يحافظ على مبادئه في ضل التوجهات العامة للقيادة الثورية في تلك الفترة حيث ساهم في إعطاء نمط جديد في الثقافة والتربية لسنة 1955. Ahmed Taleb El Ibrahimi is considered one of the most prominent Algerian students who struggled for the national cause in the diaspora and was an active contributor to introducing the Algerian Revolution to French and foreign students. What was his role in establishing the Algerian Students’ Union in one year? and was he able, after the revolution, to adapt to Ben Bella? and how was he able to keep pace with the directions of President Houari Boumediene? and what are his achievements in the field of education and culture during Boumediene’s era? In the end, we can say that Taleb El Ibrahimi was able to maintain his principles in light of the general trends of the revolutionary leadership in that period, as he contributed to giving a new pattern in culture and education for the year 1955. |
---|---|
ISSN: |
2572-0023 |