ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي لتنمية ال...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الطمأنينة النفسية في خفض الضغوط الاكاديمية لدى طالبات الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program for Developing Psychological Tranquility in Reducing Academic Stress among University Students
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: البليطي، أسماء مسعود محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عثمان، مها إبراهيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1549 - 1650
DOI: 10.21608/jsh.2022.276754
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1343886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصحة النفسية | طلبة الجامعات | الضغوط الاكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | البرنامج الارشادي | الطمأنينة النفسية | الضغوط الاكاديمية | طالبات الجامعة | Effectiveness | Counseling Program | Psychological Tranquility | Academic Stress | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الطمأنينة النفسية في خفض الضغوط الأكاديمية لدى طالبات الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (٣٠) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى مجموعة تجريبية وعددها (15) طالبة، الثانية مجموعة ضابطة وعددها (١٥) طالبة، تراوحت أعمارهم بين (١٨-١٩) سنة، واستخدمت الباحثتان مقياس الطمأنينة النفسية (إعداد الباحثتان) ومقياس الضغوط الأكاديمية (إعداد الباحثتان) واستمارة المستوى الاقتصادي والاجتماعي إعداد عبد العزيز الشخص (2013)، والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحثتان)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الطمأنينة النفسية لدى أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأشارت نتائج الدراسة أيضًا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الطمأنينة النفسية لدى أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، كما أسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الطمأنينة النفسية لدى أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي، وأظهرت النتائج أيضًا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الضغوط الأكاديمية لدى أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وأشارت نتائج الدراسة أيضًا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الضغوط الأكاديمية لدى أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى مما يدل على استمرارية أثر البرنامج الإرشادي لتنمية الطمأنينة النفسية وخفض الضغوط الأكاديمية.

The study aimed to identify the effectiveness of a counseling program for developing psychological tranquility in reducing academic stress among university students. The study sample consisted of (30) female students who were divided into two equal groups, the first being an experimental group, numbering (15) students, and the second a control group, numbering (15) students. Their ages ranged between (18-19) years. The two researchers used the psychological reassurance scale (prepared by the two researchers), the academic stress scale (prepared by the two researchers), the economic and social level form prepared by Abdul Aziz the person (2013), and the counseling program (prepared by the two researchers), and the results of the study concluded that there are differences Statistically significant between the average ranks of the levels of psychological reassurance among the members of the experimental group and the control group in the post measurement in favor of the experimental group, and the results of the study also indicated that there are statistically significant differences between the average ranks of the degrees of psychological reassurance among the members of the experimental group in the pre and post measurements in favor of the post measurement, as well as The results of the study revealed that there were no statistically significant differences between the average ranks of the degrees of psychological reassurance among the members of the experimental group in the values The results also showed that there were statistically significant differences between the average ranks of the academic stress degrees among the members of the experimental group in the pre and post measurements in favor of the post measurement. The experimental group in the post and follow-up measurements, which indicates the continuity of the impact of the counseling program for developing psychological tranquility and reducing academic stress.
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.