| 520 |
|
|
|a تبرز مشكلة في البحث في بيان واقع المسابقات القرآنية، وآثارها على الفرد والمجتمع، وجهودها المثمرة، وهي بحاجة إلى من يعرف بها ويبرزها، ويبين أهميتها، وواقعها، وفق دراسة علمية. وقد هدف البحث إلى: التعريف بالمسابقات القرآنية ومشروعيتها، ونشأتها، وبيان الأثر التربوي للمسابقات القرآنية، وبيان الأثر الاجتماعي للمسابقات القرآنية، وبيان الأثر الأدائي للمسابقات القرآنية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ القائم على الاستقراء والاستنباط. وتوصل إلى عدد من النتائج والتوصيات من أهمها أن من آثار المسابقات القرآنية: الأثر التربوي النفسي الذي يعود على الناشئة، والأثر التربوي الإيماني والأخلاقي الذي يعود على الوالدين، والأبناء، والمربين، والمعلمين، في الإقبال على القرآن حفظا وتدبرا وتعليما وعملا، والأثر الاجتماعي الذي يعود نفعه لشباب الأمة الإسلامية، ومستقبلها الباسم، وتحصينهم من الانحراف الأخلاقي، وانتشار القراءات القرآنية دراية ورواية؛ في الجامعات، والمعاهد القرآنية، وحلق المساجد، والاستفادة من وسائل التواصل الاجتماعي، في إقامة مسابقات قرآنية، تعني التلاوة، والترتيل، وحسن الصوت، مع وضع جوائز تحفيزية للشباب والفتيات. وأهم التوصيات: بث المسابقات القرآنية مسموعة ومرئية عبر وسائل التواصل الاجتماعي، والمواقع الإلكترونية، والقنوات الفضائية، والإذاعات القرآنية، وكتابة أبحاث علمية عن أثر المسابقات القرآنية، وتلاوة القرآن، وتعليمه لذوي الاحتياجات الخاصة مثل الصم والبكم، ومرضى التوحد، وغيرهم، وطباعة الكتب، والرسائل المؤلفة، والمحققة، في المسابقات القرآنية، وما يتعلق بتعليم القرآن وتعلمه، ونشرها ورقيا، وإلكترونيا، وتداولها بين المكتبات والجامعات.
|b Problem of the research lies in highlighting the reality of Quranic competitions, their effects on the individual and society, and their fruitful efforts, which need someone to define, highlight them and show their importance and their reality according to a scientific study. The research aims at: Defining the Qur'anic competitions, their legitimacy, and their origins, Stating the educational impact of Quranic competitions, Stating the social impact of Quranic competitions, Stating the performance impact of the Quranic competitions. The researcher used the descriptive analytical method, based on induction and deduction. Thus, the researcher reached a number of results and recommendations, the most important of which is that of the effects of the Quranic competitions are: The psychological educational impact that accrues to the young, The faith and moral educational impact that accrues to parents, children, educators, and teachers, in turning to the Qur’an in memorization, contempla tion, teaching, and action, The social impact that benefits the youth of the Islamic nation, their smiling future, and keeping them off moral deviation, The spread of Quranic readings in terms of knowledge and narration in universities, Quranic institutes, and mosque circles, Taking advantage of social media to hold Quranic competitions that take care of recitation, and sweet voices, with incentive prizes for young men and women. The most important recommendations are, Broadcasting audio-visual Quranic competitions through social media, websites, satellite channels, and Quranic radio stations, Writing scientific research on the impact of Quranic competitions, reciting the Quran, and teaching it to people with special needs such as the deaf and dumb, autistic patients, and others, Printing books and theses written and edited in Qur’anic competitions and related to teaching and learning the Qur’an, publishing them on paper and electronically, and circulating them among libraries and universities.
|
