ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستخدامات البحثية لتحليل الم...>الوصف

الاستخدامات البحثية لتحليل المضمون: مقاربة منهجية سوسيولوجية

العنوان بلغة أخرى: Research Uses of Content Analysis: Sociological and Methodological Approach
المصدر: مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، سليمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوسكرة، عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 231 - 248
DOI: 10.35779/2002-008-002-012
ISSN: 2437-0363
رقم MD: 1345979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع | تحليل المضمون | الكتب المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج | الأداة | العلوم الاجتماعية | البحث السوسيولوجي | الحقل | Method | Tool | Social Sciences | Sociological Research | Field
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: تعددت الآراء واختلفت بين الباحثين حول منهج تحليل المضمون، هل هو منهجية للتحليل والتركيب؟ أم أنه أداة للملاحظة والوصف؟ أم أنه أسلوب للبحث وجمع البيانات وتحليلها؟ فهناك عدد من الباحثين والدارسين من يعده منهجا في مجال البحث العلمي، وخاصة في مجال علوم الإعلام والاتصال والعلوم الاجتماعية، ويعتبرونه مثل غيره من المناهج كالمنهج الوصفي، والمنهج التاريخي، والمنهج التجريبي باعتباره يستند إلى مجموعة من الخطوات الإجرائية العامة. وبالتالي يمتلك آليات تقنية مختلفة لمقاربة المضامين والمحتويات استقراء واستنباطا هناك من يعتبره أداة من أدوات جمع المعطيات فهو مجرد تقنية وأداة في عملية الوصف مثله مثل: المقابلة والملاحظة والاستمارة وغيرها، بحيث لم يصل بعد المختصون في المنهجية في العلوم الاجتماعية لتكوين نظرة واحدة وعامة في تحليل المعطيات، وتجميع البيانات، وهذا ما حاولنا مناقشته في ورقتنا البحثية هذه من خلال عرض مختلف الممارسات المنهجية لتحليل المحتوى في الحقل السوسيولوجي ومدى صلاحيته ليكون منهجا أو أداة.

Opinions varied and differed about the content analysis, is it a methodology and the structure? Or is it a tool for observation and description, or is it a method for research, data collection and analysis? There are some researchers and scholars who prepare it as a curriculum for scientific research, especially in the field of media, communication and social sciences in general, and they consider it like other curricula such as the descriptive and experimental method, as it is based on a set of general procedural steps, and thus has different technical mechanisms to approach the contents and contents by extrapolation and deduction. Whoever considers it a data-gathering tool, it is just a technique in the description process, like the interview, observation, questionnaire, etc., and has not yet reached a scientific methodology in data analysis and data collection, this is what we wanted to discuss in this research paper by presenting systematic practices of content analysis in the field. Sociology and its validity as a method, tool, or scientific method in the social sciences.
ISSN: 2437-0363

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.