| LEADER |
05338nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2102068 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 673964
|a العمري، نداء حسين محمد
|e مؤلف
|g Al-Omari, Nida Hussein
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية جودة الحياة الانفعالية لدى طلبة جامعة فيلادلفيا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Psychological Flow-Based Training Program in Developing Emotional Quality of Life for University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
|c 2022
|g كانون الثاني
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 80
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى فحص فاعلية برنامج تدريبي قائم على التدفق النفسي في تنمية جودة الحياة الانفعالية لدى طلبة جامعة فيلادلفيا. شارك في الدراسة (40) طالبًا وطالبةً من طلبة البكالوريوس في جامعة فيلادلفيا. وتمت إعادة تعيينهم عشوائيًا لمجموعتين تجريبية وضابطة، في كل مجموعة (20) طالبًا وطالبةً. تم إعداد مقياس جودة الحياة الانفعالية والتحقق من مؤشرات صدقه وثباته، إضافة إلى برنامج تدريبي قائم على أبعاد التدفق النفسي. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيًا للقياسين البعدي والتتبعي لأفراد الدراسة على مقياس جودة الحياة الانفعالية لصالح أفراد المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا تعزى للجنس وللتفاعل بينهما. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا للقياسين القبلي والبعدي لأداء أفراد المجموعة التجريبية من الذكور على مقياس جودة الحياة الانفعالية. ووجود فرق دال إحصائيًا للقياسين القبلي والبعدي لأداء أفراد المجموعة التجريبية ككل ولأداء أفراد المجموعة التجريبية من الإناث على مقياس جودة الحياة الانفعالية؛ لصالح القياس البعدي للأداء على نفس المقياس مقارنةً بالقياس القبلي لأدائهم عليه. وأوصت الدراسة إعداد برامج تدريبية قائمة على خبرات التدفق النفسي موجهة نحو طلبة المدارس، تهدف إلى تنمية وتطوير جودة الحياة الانفعالية لديهم. كما أوصت بالعمل على تضمين استراتيجيات التدريس المختلفة لخبرات التدفق النفسي، وجودة الحياة الانفعالية.
|b The study aims to examine the effectiveness of a psychological flow-based training program in developing emotional quality of life for university students. A total of (40) students participated in the study from Philadelphia University. They were randomly assigned to two (2) groups: an experimental group (20) and a control group (20). An emotional quality of life scale has been prepared and the validity and reliability variables have been tested. In addition to a training program based on the dimensions of psychological flow. The results show that there was a statistically significant difference for the pre and post follow-up tests of the study sample on the emotional quality of life scale for the benefit of the experimental group, on the other hand, there is no statistically significant differences attributed to gender and interaction between them. There were statistically significant differences between the means in the pre and post-test in the scales Emotional quality of life scale. (There were no statistically significant differences between the means of the post-test and the follow up test of the experimental groups in the Emotional quality of life scale). The study recommend to prepare training programs concerned with psychological for school students. It also recommends to work working on the teaching strategies of the psychological flow, emotional quality of life.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a جودة الحياة الانفعالية
|a التدفق النفسي
|a الصحة النفسية
|a البرامج التدريبية
|a جامعة فيلادلفيا
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a التدفق النفسي
|a جودة الحياة الانفعالية
|a طلبة الجامعة
|b Training Program
|b Psychological Flow
|b Quality of Emotional Life
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|a الجراح، عبدالناصر ذياب ذيب
|g Aljarrah, Abedelnaser Diab
|e م. مشارك
|9 89226
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Irbid Journal for Humanities and Studies
|l 001
|m مج24, ع1
|o 0409
|s إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 024
|x 1681-3510
|
| 856 |
|
|
|u 0409-024-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1346486
|d 1346486
|
