ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى السعادة النفسية لدى الشباب الجامعي في ظل تأثيرات جائحة كوفيد-19

العنوان بلغة أخرى: The Level of Psychological Happiness Amongst the University Young’sin the Light of the Effects of Covid-19 Pandemic
المصدر: دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبيب، غنية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abib, Ghania
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 1112-346X
رقم MD: 1347486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
السعادة النفسية | الشباب الجامعي | جائحة كوفيد-19 | Psychological Happiness | University Young’s | Covid-19 Pandemic
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى السعادة النفسية لدى الشباب الجامعي في ظل تأثيرات جائحة كوفيد-19، استخدم البحث المنهج الوصفي، ومن أجل تحقيق أهداف البحث تم الاعتماد على مقياس السعادة النفسية، طبق على عينة بلغ حجمها (103) طالبا جامعيا، اختيروا بطريقة قصدية، وأسفرت النتائج على أن الشباب الجامعي في ظل تأثيرات جائحة كوفيد-19 يتمتعون بمستوى متوسط من السعادة النفسية، كما أنه توجد فروق في درجات السعادة النفسية لدى الشباب الجامعي تعزى لمتغير المستوى الدراسي وقد جاء هذا الفرق لصالح طلاب السنة الثالثة.

The current research aims at discovering the psychological happiness level amongst the university young’s in the light of Covid-19 pandemic effects. The research used the descriptive method. In order to achieve the research objectives, the psychological happiness standard was adopted and applied to a non-probability chosen sample of 103 university students. The results revealed that university young’s, under the Covid -19 pandemic impacts, enjoy an average level of psychological happiness, as well as differences existence in the levels of psychological happiness amongst the university youngs; these differences are attributed to the level of study and they are in favour of third-year students.

ISSN: 1112-346X