ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دليل التنمية البشرية لمدينة الزبير

العنوان بلغة أخرى: Human Development for the City of Az–Zubayr
المصدر: مجلة آداب البصرة
الناشر: جامعة البصرة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العنبر، سليم غالب صباح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العكيلي، عدنان عناد غياض (م. مشارك), الناصر، خديجة عبدالزهرة حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع102
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 427 - 449
ISSN: 1814-8212
رقم MD: 1348155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
دليل | التنمية البشرية | الزبير | Guide | Human Development | Az–Zubayr
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تناول البحث دليل التنمية البشرية لمدينة الزبير من حيث حساب قيم دليل التنمية البشرية في مدينة الزبير من خلال مؤشرات التنمية البشرية لعام 2020. في سبيل تسليط الضوء على مؤشرات التنمية البشرية الرئيسة (التعليم – الصحة – الدخل) بالاعتماد على تقارير التنمية البشرية التي تصدر سنويا على المستوى العالمي كونها مؤشرات رئيسة في قياس مستوى التنمية البشرية. إذ تهدف الدراسة إلى كشف واقع مؤشرات التنمية البشرية ومدى تباينها على مستوى الأحياء السكنية لمدينة الزبير، من خلال تحديد مدى كفاءتها وكفايتها الوظيفية، والتي من خلالها يمكن قياس مستويات التنمية البشرية ومدى تباينها بين الأحياء السكنية بالاعتماد على دليل التنمية البشرية.

The research dealt Human Development for the city of Al – Zubayr with calculating the values of the human development index in the city of Al-Zubair through the human development indicators for the year 2020. (education-health – income) based on human development reports issued annually at the global. In order to shed light on the main human development indicators education – being main indicators in measuring the level of human development. The study aims to reveal the reality of human development indicators and the extent of their variation at the level of residential neighborhoods in the city of Zubair, by determining the extent of their efficiency and functional adequacy according to a set of approved local standards.

ISSN: 1814-8212