التحرر من التبعية لدى طلبة قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي: بناء وتطبيق
| العنوان بلغة أخرى: |
Freedom from Dependency among Students of the Department of Psychological Counseling and Educational Guidance: Build and Apply |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | ناجي، لينة قيس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Naji, Lina Kais |
| مؤلفين آخرين: | الكريطي، حيدر جليل عباس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع117 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1029 - 1054 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1348409 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مقياس | التحرر من التبعية | Scale | Freedom from Dependence
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04686nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2103888 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 702183 |a ناجي، لينة قيس |e مؤلف |g Naji, Lina Kais | ||
| 245 | |a التحرر من التبعية لدى طلبة قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي: |b بناء وتطبيق | ||
| 246 | |a Freedom from Dependency among Students of the Department of Psychological Counseling and Educational Guidance: |b Build and Apply | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 1029 - 1054 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الإنسان يسعى إلى الحرية فهي مطلب أساسي تتيح الإمكانية للفرد أن يتخذ قراره ويحدد اختياره من عدة بدائل دون ضغط خارجي أو جبر، ويحاول الفرد جاهدًا التحرر من القيود التي تكبل الطاقات والتخلص من التبعية، وبطبيعة الحال فإنه لا توجد حرية مطلقة فهي مقيدة بضوابط دينية وخلقية ومجتمعية، وهذا يتطلب من المربين أن ينشئوا الأبناء على التحرر من التبعية، وفقًا للمعايير السائدة وقيم المجتمع وأخلاقياته. بحث مستل. هدف البحث: 1-بناء مقياس التحرر من التبعية لدى طلبة قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي. 2-التعرف على التحرر من التبعية لدى طلبة قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي. قامت الباحثة ببناء مقياس التحرر من التبعية والمكون من (36) فقرة بأسلوب المواقف اللفظية ذات التدرج الثلاثي واستخراج الخصائص السيكومترية المتمثل بالصدق (القوة التميزية، التجانس الداخلي والثبات بطريقة إعادة الاختبار، ومعادلة (ألفا-كرونباخ) والمؤشرات الإحصائية للمقياس، والتحقق من الهدف الثاني باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة. وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: يتمتع طلبة قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي بمستوى عال من التحرر من التبعية. واستكمالًا للبحث الحالي قدمت الباحثة عددًا من التوصيات والمقترحات. |b The human being seeks freedom, as it is a basic requirement that allows the individual to make his decision and determine his choice from several alternatives without external pressure or redress. And societal, and this requires educators to raise their children to be free from dependence in accordance with the prevailing standards, values and ethics of society. Search objective: 1-Building a scale of freedom from dependence among students of the Department of Psychological Counseling and Educational Guidance. 2-Identifying freedom from dependence among students of the Department of Psychological Counseling and Educational Guidance. The researcher built a measure of freedom from dependency, which consists of (36) items, using the verbal attitudes method with a triple gradation, extracting the psychometric properties represented by honesty (discriminatory strength, internal homogeneity and stability by re-test method, the (Alpha-Cronbach) equation and the statistical indicators of the scale, and verifying the second objective using T-test for one sample. The research reached the following results: Students of the Department of Psychological Counseling and Educational Guidance enjoy a high level of freedom from dependence. To complement the current research, the researcher presented a number of recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a الإرشاد النفسي |a التوجيه التربوي | ||
| 692 | |a مقياس |a التحرر من التبعية |b Scale |b Freedom from Dependence | ||
| 700 | |a الكريطي، حيدر جليل عباس |g Al-Kuraiti, Haider Jalil Abbas |e م. مشارك |9 702182 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 117 |m ع117 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-117-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1348409 |d 1348409 | ||
عناصر مشابهة
-
الفاعلية الشخصية لدى طلبة قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي: بناء وتطبيق
بواسطة: ناجي، لينة قيس منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي في تحسين التوافق النفسي وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الزهراني، فيصل بن صالح بن حسن منشور: (2017) -
واقع الإرشاد النفسي التربوي للتلاميذ المتفوقين رياضيا بثانويات ولاية ورقلة: دراسة على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي بولاية ورقلة
بواسطة: سراية، الهادي منشور: (2020) -
الشخصية المبدعة لدي المرشديين التربويين
بواسطة: الجميلي، سارة علي سليمان منشور: (2019) -
فاعلية برنامج للإرشاد العقلاني - الانفعالي في تنمية مهارات الذكاء الانفعالي لدي عينة من طالبات جامعة طيبة
بواسطة: الأحمدي، مارية بنت طالب شاهر منشور: (2010)
