ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء وتقنين اختبارات بدنية - م...>الوصف

بناء وتقنين اختبارات بدنية - مهارية هجومية للاعبي الخط الخلفي لمنتجات التربية بكرة اليد بأعمار "17-18"

العنوان بلغة أخرى: Building and Standardizing Physical-Offensive Skill Tests for the Back-Line Players of the Handball Education Teams at Ages "17-18"
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: أحمد، مصطفى عادل رشيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفرطوسى، علي سموم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 725 - 752
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1348629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الاختبارات البدنية | المهارات الهجومية | كرة اليد
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء اختبارات بدنية-ومهارية هجومية للاعبي الخط الخلفي لمنتخبات التربية بكرة اليد. وتصميم جهاز حساس الرؤية البصرية. وإيجاد الدرجات والمستويات المعيارية للاختبارات بدنية-مهارية هجومية للاعبي الخط الخلفي لمنتخبات التربية بكرة اليد. والتعرف على مستوى الأداء بدني ومهاري هجومي للاعبي الخط الخلفي لمنتخبات التربية بكرة اليد. واستخدم الباحث المنهج الوصفي بالطريقة المسحية لملاءمته طبيعة البحث. وتم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم لاعبي (منتخبات التربية بكرة اليد للمنطقتين الوسطى والفرات الأوسط والمسجلين لدى وزارة التربية العراقية في كرة اليد) للعام الدراسي 2021-2022، والبالغ عددهم (174) لاعبا. اعتمدت عينة البحث البالغ عددها (160) لاعبا وبنسبة (91.95%) من مجتمع البحث الكلي، وتم تقسيم العينة الرئيسية إلى ثلاثة عينات حسب متطلبات الدراسة ليمثلوا العينة الاستطلاعية والبالغ عددها (30) لاعبا، وعينة البناء (85) لاعبا، وعينة التقنين (130) لاعبا (إذ تم أخذ نتائج عينة البناء (85) لاعبا، و(45) لاعبا من باقي عينة البحث). وتم بناء وتقنين اختبارين على الشكل الآتي: (اختبار للاعب الوسط، واختبار للاعب الساعد) وحسب التخصص ووفق المتغيرات والصعوبة التي يؤدي بها اللاعب بالمركز الخاص به، وتم تصميم جهاز حساس الرؤية البصرية (optical vision sensor) لغرض قياس واختبار اللاعبين في احتماليات أوسع في اختيار اتجاه التصويب وفقا لمستوى صعوبة يحاكي ظروف اللعب. وفي ضوء النتائج التي حصل عليها الباحث من خلال المسح والتجربة والميدانية واستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة. وخلص الباحث إلى الاستنتاجات الآتية:- 1-أن بناء وتقنين اختبارين بدني-مهاري هجومي للاعبي الخط الخلفي، لديهم القدرة على تقييم مستوى اللاعبين ميدانيا باستخدام وسائل قياس مباشرة. 2-التوصل إلى مؤشر إيجابي الاختبارين لأن أكثر من نصف عينة البحث حصلت على نتائج (تحت وفوق المتوسط). 3-يمكن اعتماد الاختبارين كوسائل للتقييم من قبل المدربين قبل وأثناء وبعد تنفيذ البرامج التدريبية لأعداد اللاعبين الخط الخلفي بالكرة اليد. وأوصى الباحث في ضوء الاستنتاجات بما يأتي: 1-اعتماد الاختبارين البدني-المهاري الهجومي لتقييم البرامج التدريبية في تطبيق أنواع مختلفة من الواجبات التكتيكية والتنوع الخططي وإمكانيات لاعبي الخط الخلفي البدنية-المهارية الهجومية. 2-تعميم جداول الدرجات والمستويات المعيارية للاختبارين البدني-المهاري الهجومي اللذان تحققا بغية استخدامها في عمليات المتابعة والتقويم المستمر لمعرفة مستويات وقدرات اللاعبين الخط الخلفي.

The study aimed to build physical tests - and offensive skill for the backline players of the handball education teams. Optical vision sensor design. And finding the grades and standard levels of physical-offensive skill tests for the back-line players of the handball education teams. And to identify the level of physical performance and offensive skill of the back-line players of the handball education teams. The researcher used the descriptive the survey method for its relevance to the nature of the research. The research community was determined in a deliberate way, and they are the players (handball education teams for the central and middle Euphrates regions, who are registered with the Iraqi Ministry of Education in handball) for the academic year 2021-2022, amounting to (174) players. The research sample of (160) players was adopted at a rate of (91.95%) of the total research community, and the main sample was divided into three samples according to the requirements of the study to represent the exploratory sample of (30) players, the construction sample (85) players, and the legalization sample (130) players (as the results of the construction sample were taken (85) players, and (45) players from the rest of the research sample). Two tests were built and codified as follows: (a test for the midfield player, and a test for the forearm player) and according to the specialization and according to the variables and difficulty that the player performs in his position, and the optical vision sensor was designed for the purpose of measuring and testing players in wider possibilities in choosing Shooting direction according to the level of difficulty that simulates the playing conditions. In light of the results obtained by the researcher through the survey and field experiment and the use of appropriate statistical methods. The researcher reached the following conclusions: - 1-The construction and codification of two physical-offensive skills tests for the back line players, they have the ability to assess the level of the players on the field using direct measurement methods. 2-Reaching a positive indicator of the two tests because more than half of the research sample got results (below and above average) 3-The two tests can be adopted as means of evaluation by coaches before, during and after the implementation of training programs to prepare the players for the back line in handball. In light of the conclusions, the researcher recommended the following: 1-Adopting the two physical tests - offensive skill to evaluate training programs in the application of different types of tactical duties, tactical diversity, and the physical capabilities of the players in the back line -offensive skill. 2-Generalizing the scores tables and standard levels for the two physical-offensive skills tests that were achieved in order to use them in the follow-up and continuous evaluation processes to know the levels and abilities of the players in the back line.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.