ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التغيرات النفسية والمعرفية لدى المراهقين: دراسة طولية

العنوان بلغة أخرى: Psychological and Cognitive Developments among Adolescents: A Longitudinal Study
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبدالستار، أسماء حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فريح، فؤاد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 370 - 398
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1348802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التغيرات النفسية | التغيرات المعرفية | مرحلة المراهقة | Psychollogical Changes | Cognitive Changes | Adolescent
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: إن التغيرات النمائية هي سلسلة متتابعة من التغيرات التي تهدف إلى اكتمال نضج الكائن الحي من جميع النواحي الجسمية والعقلية والنفسية والانفعالية وتحدث هذه التغيرات بترتيب معين وبطريقة يمكن التنبؤ بها كنتيجة للنضج والخبرة. وعليه تتلخص مشكلة البحث الحالي بالتساؤلات الآتية: ما مستوى التغيرات النمائية لدى المراهقين؟ هل هناك علاقة بين التغيرات النمائية بمختلف أبعادها (النفسية، المعرفية) لدى عينة من المراهقين؟ هل تختلف درجة التغيرات النمائية لدى المراهقين باختلاف الجنس والعمر؟ بناء على ذلك يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التغيرات النمائية لدى المراهقين. والتعرف على طبيعة الفروق بين التغيرات النمائية وفقا لبعض المتغيرات الديمغرافية (الجنس -العمر) وتحقيقا لهذه الأهداف تم اختيار عينة من طلبة المدارس الإعدادية التابعة لوزارة التربية والتعليم في العاصمة بغداد بلغ عددهم (264) طالبا وطالبة، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (14-17) سنة، موزعين على أربع مدارس. واعتمد الباحثان كمقياس للبحث على منظومة الريهاكوم للتشخيص والتدريب ألمعرفي المحوسب لاستخراج البيانات الخاصة بالبحث، أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى أن مستوى التغيرات النمائية لدى العينة مرتفع بدلالة إحصائية عند مستوى (0.05). وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث لصالح الإناث في التغيرات النمائية.

Developmental changes are a successive series of changes that aim to complete the maturity of the human beings from the physical, mental, psychological and emotional aspects. These changes occur in a specific order and in a predictable way as a result of maturity and experience. To achieve the aim of the research, a main question was created: what is the level of the developmental changes among adolescents? Is there a relationship between the psychological and cognitive developments? Is the degree of changes differ according to sex and age? Accordingly, the current research aimed to identify the level of developmental changes among adolescents and the differences between developmental changes according to some demographic variables (sex- age). To achieve the aims of the research, (264) secondary school students were chosen from four schools. The age of the participants was between (14-17) years. To measure the developmental changes, the Rehacom system was adopted. After the analysis, the results of the current research showed that the level of developmental changes was high and statistically significant.

ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة