ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور العوامل الأسرية في تصور ال...>الوصف

دور العوامل الأسرية في تصور التلميذ لمشروعه المهني: دراسة ميدانية لعينة من تلاميذ السنتين الرابعة متوسط والأولى ثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Role of Family Factors in the Student's Perception of his Professional Project
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: أبيش، سمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Oubbiche, Samir
مؤلفين آخرين: بوخالفة، رفيقة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جانفي
الصفحات: 359 - 372
DOI: 10.46315/1714-012-001-026
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1349260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية المهنية | التنشئة الاجتماعية | التوجيه المدرسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشروع المهني | التلميذ | العوامل الأسرية | التوجيه المدرسي | المدرسة | Professional Project | The Student | Family Factors School Guidance | The School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يمثل المشروع المهني أو مهنة المستقبل التحدي الأبرز الذي يشغل تصور الطالب الجامعي اليوم وذلك منذ أن كان تلميذًا، حيث نجد أن تخصصه الجامعي في الغالب ليس إلا نتاجًا للتصور الذي قام بوضعه خلال السنوات التي سبقت الجامعة وخاصة أثناء مرحلة التوجيه المدرسي، ويتعزز هذا الهم المهني لدى الطالب الجامعي أكثر خلال السنوات الأخيرة التي بات الحصول فيها على فرصة مناسبة للعمل أمرًا يتطلب تخطيطًا كبيرًا وتوجيهًا سليمًا، غير أن هذا التصور الذي يضعه التلميذ لمستقبله المهني يساهم في تشكيله العديد من العوامل لعل أبرزها العوامل الأسرية التي تلعب دورًا مهمًا إن لم نقل حاسمًا في بعض الأحيان، أين نجد أن التصور المهني الذي يضعه التلميذ على مشروعه المهني المستقبلي ليس إلا انعكاسًا صريحًا لدور هذه العوامل ويتضح ذلك الدور في شكل تأثير مباشر أثناء عملية توجيه التلاميذ واختيارهم للشعب المدرسية التي سيواصلون دراستهم من خلالها والتي في الغالب هي من تحدد المسار العام للتوجه المهني الذي سيسلكه التلميذ ويتوقف عليه مشروعه المهني.

The professional project or career of the future represents the main challenge that occupies the perception of the university student today, since he was a student, since his university specialization is mostly a product of the perception that he developed during the years preceding the university, especially during the school guidance stage. The student is more educated in recent years in which a suitable opportunity for work is required, which requires great planning and direction. However, this perception of the student's future for his career contributes to the formation of many factors, perhaps the most important family factors that play an important role if not critical Sometimes, in some cases, where the professional perception that the student puts on his or her future career project is only an explicit reflection of the role of these factors. This role is evident in the form of direct influence during the process of directing the students and their selection to the school people they will continue their studies through. Which determines the general course of the student's professional orientation and depends on his professional project.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.