| LEADER |
05756nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2104670 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a خليفة، فاطمة خليفة السيد
|g Khalifa, Fatma Khalifa Elsayed
|e مؤلف
|9 123394
|
| 245 |
|
|
|a معدلات انتشار خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة لدى عينة من المراهقين السعوديين في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
|
| 246 |
|
|
|a Prevalence Rates of Childhood Abuse Experiences among a Sample of Saudi Adolescents in Light of some Demographic Variables
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 113
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة من الظواهر الأكثر انتشارا في المجتمعات، ومن أشد وأخطر الخبرات السيئة لما تحدثه من تأثير بالغ الأهمية بشكل مباشر وغير مباشر على صحة الأفراد النفسية والاجتماعية ومستقبلهم المهني، وهدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى معدلات انتشار خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة لدى عينة من المراهقين السعوديين وما إذا كانت توجد فروق في متوسطات درجات خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة لدى عينة من المراهقين السعوديين تعزى لاختلاف النوع أو المستوى الاقتصادي للأسرة. اشتملت الدراسة على عينة بلغ عددها (233) من المراهقين تتراوح أعمارهم من (12-20) سنة من المملكة العربية السعودية، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية، واستخدمت الباحثات المنهج الوصفي ذو التصميم الارتباطي المقارن، تم تطبيق مقياس خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة من إعداد (فاطمة خليفة السيد، 2015). أظهرت نتائج الدراسة وجود درجة متوسطة من مستوى خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة لدى أفراد العينة، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات مقياس خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة تعزى إلى النوع، بينما توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المقياس لصالح ذوي المستوى الاقتصادي المنخفض، وقدمت الباحثات مجموعة من التوصيات كتدريب العاملين من الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين بالمدارس على كيفية التعامل مع فئة الطلبة المتعرضين للإساءة (العاطفية/ الجنسية) وتقديم الخطط العلاجية لهم، وكذلك زيادة وعي الآباء والأمهات بضرورة حماية أبنائهم من شتى أنواع الإساءة.
|b Abuse experiences in childhood are the most prevalent phenomena in societies, and the most severe and dangerous bad experiences, as they have a very important direct and indirect impact on the psychological and social health of individuals and their future career. This research aimed to investigate the prevalence of childhood abuse among a sample of Saudi adolescents, and to discover whether or not there are differences in the average scores of childhood abuse attributed to the variables of gender or economic level of the family. The study included a sample of (233) adolescents whose ages ranged from 12 to 20 years-old. The sample was collected randomly, and the researchers utilized Childhood Abuse Experience Scale, found by (Fatima Khalifa Al-Sayed, 2015). Results revealed that there was average level of experience of childhood abuse in the sample, and the results also found that there were no statistically significant differences between the averages of the grades of the experience of abuse in childhood, while the results found statistically significant differences between average scale scores for low economic levels. The researchers made a set of recommendations, such as training school psychologists and social workers on how to deal with the category of students subjected to (emotional/ sexual) abuse and providing them with treatment plans, as well as raising the awareness of parents about the need to protect their children from various types of abuse.
|
| 653 |
|
|
|a الإساءة البدنية
|a الإرشاد النفسي
|a الرعاية الأبوية
|a الاضطرابات النفسية
|a مرحلة المراهقة
|
| 692 |
|
|
|a خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة
|a المراهقين السعوديين
|a المتغيرات الديموغرافية
|b Abuse Experiences
|b Saudi Adolescents
|b Demographic Variables
|
| 700 |
|
|
|9 715458
|a معشي، ليلى محمد
|e م. مشارك
|g Muashi, Layla Mohammad
|
| 700 |
|
|
|a المعيذر، مي سعد
|g Almoaither, May Saad
|e م. مشارك
|9 715459
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 060
|m مج6, ع60
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 006
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-006-060-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1349262
|d 1349262
|
