تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استراتيجية القراءة الأحادية في...>الوصف

استراتيجية القراءة الأحادية في كتابات النزعة النسوية: التربية الجنسية وأثرها على الطفل في الوطن العربي

العنوان بلغة أخرى: Single Reading Strategy in Feminist Writings: Sexual Education and it's Impact on the Child in the Arab World
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: فاضل، عائشة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fadel, Aicha
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جانفي
الصفحات: 609 - 620
DOI: 10.46315/1714-012-001-043
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1349466
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الجنسية | التنشئة الاجتماعية | القراءة الأحادية | التجربة النسوية | الوطن العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | الفلسفة النسوية | الثقافة | المجتمع | Education | Feminist Philosophy | The Culture | The Society
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: دراسة تحليلية لتقصي فرضية إمكانية إعادة تفعيل الطرح حول تربية الطفل بوجهه المنطقي داخل المجتمع العربي، عرض تصورات للفئة النسوية، بالإشارة إلى المساهمات الفكرية وتبيان أهم النقاط المتصلة بأزمة المجتمع وتأثرها بالبعد التكويني للثقافة العربية المعاصرة. نشير في هذا الموضوع إلى المساهمات الذكورية التي لا تقل أثرًا عن المساهمة النسوية في هذا الفضاء الفلسفي، إلا أن بعض الفرضيات تستدعي التوجه إلى هذا التيار بأبعادها المنطقية دون الولوج إلى الجدل القائم حول أسبقية سؤال التربية الجنسية في المجتمعات العربية بين التيارين إذ لا نعنى بمشكلة الأسبقية. وإذا كانت مشكلة التربية هي مشكلة النص فهي متصلة في جذورها بالوعي غير القصدي المزدوج.

An analytical study to investigate hypotheses about the possibility of reactivating the discourse on child education in a logical view within the Arab community, as it presents perceptions of the female category, with reference to intellectual contributions and the most important points related to the community crisis and its impact on the formative dimension of contemporary Arab culture. On this subject, we refer to the male contributions that have no less effect than the feminist contribution to this philosophical space. However, some hypotheses call for heading to this trend in its logical dimensions without entering the controversy over the precedence of the question of sexual education in Arab societies between the two currents, as we do not concern ourselves with the problem of precedence. If the problem of education is the problem of the text, then it is linked in its roots to the double intentional consciousness.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.