ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معدل انتشار اضطراب الاكتناز القهري في ضوء الجنس ونوع الدراسة لدى طلبة جامعة الزقازيق

المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، سمر محمد سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمعطي، حسن مصطفى (م. مشارك) , السيد، هدى السيد شحاته (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 103 - 161
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1350116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معدل انتشار اضطراب الاكتناز القهري | الجنس | نوع الدراسة | Hoarding Compulsive Disorder Prevalence | Gender | Study Type
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
LEADER 04685nam a22002417a 4500
001 2105383
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 715852  |a عبدالحميد، سمر محمد سعيد  |e مؤلف 
245 |a معدل انتشار اضطراب الاكتناز القهري في ضوء الجنس ونوع الدراسة لدى طلبة جامعة الزقازيق 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 103 - 161 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على معدل انتشار اضطراب الاكتناز القهري لدى طلبة جامعة الزقازيق، بالإضافة للتعرف على اختلاف معدل انتشار اضطراب الاكتناز القهري باختلاف كل من الجنس (ذكور- إناث)، ونوع الدراسة (كليات عملية- كليات نظرية)، وتم الاعتماد على مقياس التخزين المعدل (إعداد/ فروست، 2004، وتعريب: هشام مخيمر، 2014)، وتم تطبيق المقياس على عينة بلغت (475) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الزقازيق (71 طالبا- 404 طالبة)، منهم (434) من الكليات العملية و(41) من الكليات الأدبية، بمتوسط عمري بلغ (20.6) سنة، وانحراف معياري (1.4)، وباستخدام الأساليب الإحصائية من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS v.26) مثل المتوسط الحسابي والانحراف المعياري، واختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين تم التوصل إلى توافر معدل منخفض من اضطراب الاكتناز القهري لدى طلبة الجامعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في صعوبة التخلص من الأغراض، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في كل من الفوضى والتجميع والتخزين والدرجة الكلية لصالح الذكور، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات اضطراب الاكتناز القهري ترجع إلى نوع الدراسة (نظرية-عملية).  |b The aim of the research is to identify the prevalence of hoarding disorder among students of Zagazig University, in addition to identifying the difference in the prevalence of compulsive hoarding disorder according to gender (males- females), and the type of study (practical colleges- theoretical colleges), and the saving inventory-revised was used. (Prepared/ Frost, 2004, and Arabization: Hisham Mukhaimer, 2014), and the inventory was applied to a sample of (475) male and female students from Zagazig University (71 male and 404 female students), including (434) from practical colleges and (41) from Literary colleges, with an average age of (20.6) years, and a standard deviation of (1.4). By using the statistical methods through the statistical program (SPSS v.26) such as the arithmetic mean and the standard deviation, and (T) test for two independent groups, the availability of a low rate of hoarding compulsive disorder among university students was found, and there were no statistically significant differences between males and females in difficulty. Disposing of items, and the presence of statistically significant differences between males and females in each of the clutter, collection, storage, and overall degree in favor of males, as well as the absence of statistically significant differences in the degrees of hoarding disorder due to the type of study (theoretical- practical). 
653 |a الاضطرابات النفسية  |a الاكتناز القهري  |a الوسواس القهري  |a طلبة الجامعات 
692 |a معدل انتشار اضطراب الاكتناز القهري  |a الجنس  |a نوع الدراسة  |b Hoarding Compulsive Disorder Prevalence  |b Gender  |b Study Type 
700 |a عبدالمعطي، حسن مصطفى  |g Abdelmoati, Hassan Mustafa  |e م. مشارك  |9 268590 
700 |a السيد، هدى السيد شحاته  |g Mohamed, Hoda Elsayed Shehata Elsayed  |e م. مشارك  |9 625446 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 011  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ  |l 121  |m ع121  |o 0235  |s دراسات تربوية ونفسية  |t Educational and Psychological Studies  |v 000  |x 1110-3914 
856 |u 0235-000-121-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1350116  |d 1350116