العنوان بلغة أخرى: |
The Final Targeted Competence of the School Theatrical Text: The Elephant, O King of Time, for Saad Allah Wannous as a Model |
---|---|
المصدر: | مجلة اللغة الوظيفية |
الناشر: | جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية |
المؤلف الرئيسي: | راجع، أحمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 455 - 464 |
DOI: |
10.54295/2201-009-002-028 |
ISSN: |
2676-2188 |
رقم MD: | 1350575 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
كفاءة ختامية | تربية المتعلم | المشهد المسرحي | الإحساس بالمسؤولية | Final Competence | Education of the Learner | Theatrical Scene | Sense of Responsibility
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يسعى المربون إلى تحقيق كفاءات ختامية لدى المتعلمين في نهاية دراسة النصوص التعليمية المقررة في الكتاب المدرسي، والنص المسرحي من النصوص الجديدة التي اهتم بها المنهج التعليمي الحديث في التعليم الثانوي بهدف تربية المتعلم في المجالات المعرفية والحركية والحس حركية، ويعالج هذا المشهد المسرحي المتقن موضوع الظلم والذل بأسلوب الحوار الهادف بين الشخصيات. وهذا النص مقتبس من مسرحية "الفيل يا ملك الزمان" لسعد الله ونوس، وهدفه تحقيق كفاية غرس الإحساس بالمسؤولية في نفوس المتعلمين وفق القيم الإنسانية، ونبذ السلوك السيئ في مواقف الحياة. Educators seek to achieve final competencies for learners at the end of studying the educational texts prescribed in the textbook, and the theatrical text is one of the new texts that the new educational curriculum in secondary education cares about with the aim of educating the learner in the areas of knowledge, movement and sense of kinetics, and this masterly script scene handles the subject of injustice and humiliation in a purposeful dialogue style between the characters, lay 'The Elephant, O King of Time' by Saad Allah from the p The text is quoted Wannous, and it seeks to instill a sense of responsibility in the hearts of learners in accordance with human values, and to stay away from bad behavior in life situations. |
---|---|
ISSN: |
2676-2188 |