ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات خريجي المعهد التخصصي لل...>الوصف

تصورات خريجي المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين في سلطنة عمان حول أهمية البحث الإجرائي وتحديات تطبيقه

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of Graduates of the Specialized Institute for Professional Training of Teachers in the Sultanate of Oman about the Importance of Action Research and its Implementation Challenges
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: العميري، عبدالعزيز بن حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحارثي، إيمان بنت سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: س43, ع166
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 100 - 120
DOI: 10.35270/0011-043-166-005
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 1350742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التدريب المهني | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصورات | المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين | البحث الإجرائي | التحديات | Perceptions | Specialized Institute for Professional Training of Teachers | Action Research | Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة تصورات خريجي المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين في سلطنة عمان حول أهمية البحث الإجرائي وتحديات تطبيقه في بيئة العمل. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينتها من (304) خريجا وخريجة، منهم (116) خريجاً، و(188) خريجة. توصلت الدراسة إلى أن تصورات خريجي المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين في سلطنة عمان حول أهمية البحث الإجرائي جاءت بدرجة مرتفعة، كما كشفت النتائج عن بعض التحديات المرتفعة التي تواجه تطبيق البحث الإجرائي لدى أفراد العينة تمثلت في: أعباء العمل، وعدم توفر مشرف يتابع ويقدم تغذية راجعة أثناء تطبيق البحث الإجرائي، وقلة المراجع العلمية في المدرسة، وضعف الاهتمام بأنشطة البحوث الإجرائية (ملتقيات، ندوات، محاضرات، مؤتمرات)، ونقص الورش التدريبية المتعلقة بالبحث الإجرائي. وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات خريجي المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين حول أهمية البحث الإجرائي، وتحديات تطبيقه في بيئة العمل وفقا لمتغير النوع الاجتماعي.

The study aimed to know the perceptions of graduates of the Specialized Institute for Professional Training of Teachers in the Sul-tanate of Oman about the action research and the challenges of its implementation in the work environment. The study relied on the descriptive approach, and used the ques¬tionnaire as a tool for data collection. The study sample consisted of (304) graduates, including (116) male and (188) female grad¬uates. The study found that the perceptions of graduates about the importance of action research were high. The findings revealed some of the high challenges facing the appli¬cation of action research among the sample members, which were: the workload, the lack of a mentor supervising the action research, the lack of scientific references in the school, lack of interest in action re-search activities (forums, seminars, lectures, conferences), and lack of training workshop. The results also indicated that there were no statistically significant differences in the perceptions of graduates of the Specialized Institute for Professional Training of Teach¬ers about the importance of action research and the challenges of its implementation in the work environment according to gender variable.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.