ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ثنائية الانزواء والتجلي في الم...>الوصف

ثنائية الانزواء والتجلي في المنجز اللغوي: تأملات في علاقة اللغة بالعقل

العنوان بلغة أخرى: The Duality of Isolation and Manifestation in the Linguistic Achievement: Reflections on the Relationship of Language to the Mind
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بجرجا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
المؤلف الرئيسي: العقيبي، يحيى بن أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2616 - 2685
DOI: 10.21608/bfag.2022.139976.1124
ISSN: 2356-9050
رقم MD: 1351668
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الانزواء اللغوي | اللغة العربية | المعرفة اللغوية | التجلي البياني | النحو العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | العقل | التفكير | الانزواء اللغوي | التجلي البياني | المعرفة | الصوت | Language | Mind | Thinking | Linguistic Isolation | Graphic Manifestation | Knowledge | Sound
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: عنوان البحث: ثنائية الانزواء والتجلي تأملات في علاقة المنجز اللغوي بالعقل ذلك أن العقل الذي هو مستودع الفكر والمعرفة اللغوية باعتبارها نظاما مشتركا بين عقول الجماعية اللغوية يصبغ بتوجهاته النص الصادر عنه حتى ليعود ذلك المنجز اللغوي ترجمانا لذلك العقل وناقلا أمينا لما يبطنه من أفكار، وأن ذلك الأثر الذي ينتهي إلى النصوص ليس في الحقيقة إلا صورة لما يجري في العقل من الارتكاس أو الانتعاش، وأن بعض أنواع النصوص فيها من الغموض والكمون ما يوجب عدم العجلة في الحكم عليها بناء على ظاهرها، فربما كان ظاهرها الانزواء والتراجع، ولكن ذلك عند النظر يكون هو الغرض الذي أمه الواضع وقصد إليه عقل المتكلم فكما أن الإبانة هي غرض اللغة في الأصل فقد يكون تركها في موضع آخر هو الإبانة، فاتخذ البحث من مكونات المنجز اللغوي صوتًا وبنية، وتركيبًا ودلالة، دلائل تفضي به إلى باطن عقل المنشئ وربما انفرد أحد المستويات بذلك، وربما شاركه غيره في تحقيق فكرة أن يكون النص هو الوجه الظاهر من العقل والمشهد المجسد له ليقول لنا في النهاية هكذا فكر العقل وقد أبرز البحث ذلك بجملة من النماذج تصور مسلكيه الانزواء والتجلي مع رصد لأهم ثمار مثل هذا النوع من الدرس على مستوى التعلم والتعليم مرورا بخدمة المجتمع وانتهاء بالإسهام في قضايا التخطيط اللغوي من خلال النتائج والتوصيات التي خلص إليها.

Research Title: The Duality of Recluse and Transfiguration Reflections on the Relationship of the Linguistic Achievement to the Mind, because the mind, which is the repository of thought and linguistic knowledge as a common system among the minds of the linguistic group, imbues with its orientations the text issued by it until that linguistic achievement returns as an interpreter for that mind and an honest transmitter of the ideas that it contains, and that that The effect that ends up in the texts is in fact nothing but a picture of what is going on in the mind of regression or recovery, and that some types of texts contain ambiguity and latency, which necessitates not rushing to judge them based on their appearance, perhaps their apparent regression and retreat, but that upon consideration is the same. The purpose that the compiler brought to it and intended for the speaker’s mind, just as eloquence is the purpose of the language in the original, it may be left in another place is elucidation, so the research took from the components of the linguistic achievement sound, structure, structure and semantics, clues that lead it to the inner mind of the originator, and perhaps one of the levels is unique in that, Perhaps others participated with him in realizing the idea that the text is the apparent aspect of the mind and the embodied scene of it, to tell us in the end this is the thought of the mind. To the most important fruits of this kind of lesson on the level of learning and teaching, passing through community service and ending with contributing to the issues of language planning through the results and recommendations that he concluded.
ISSN: 2356-9050

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.