التدبير الديداكتيكي: فن التدريس من أجل حسن التكوين
| العنوان بلغة أخرى: |
Didactic Management: The Art of Teaching for Good Training |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | بومدين، خديجة قمار (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 87 - 98 |
| DOI: |
10.35645/1711-008-004-007 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1352128 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الديداكتيك | المعلم | المتعلم | المعرفة | التعليم | الوسائل التعليمية | Didactics | Teacher | Learner | Knowledge | Education | Means Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04708nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2107003 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-008-004-007 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بومدين، خديجة قمار |e مؤلف |9 716841 | ||
| 245 | |a التدبير الديداكتيكي: |b فن التدريس من أجل حسن التكوين | ||
| 246 | |a Didactic Management: |b The Art of Teaching for Good Training | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 87 - 98 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الديداكتيك علم يكتسي أهمية بالغة كونه يؤسس للأنظمة التربوية، لذا فإن الإلمام بأساليب مختلفة في مواجهة المشكلات ومحاولة حلها صار من المهارات التي ينبغي أن يمتلكها الفرد حتى يتمكن من تحقيق التوافق والتكيف والنمو السوي واتجهت محاولتنا في هذه الورقة البحثية إلى إسقاط هذه الاستراتيجية في مجال التعليم ومواكبته للعصرنة وأدواتها، حيث أن الديداكتيك نظريا تهتم بصياغة نماذج ونظريات تطبيقية-معيارية، أما تطبيقها فهي تسعى إلى التوصل إلى حصيلة متنوعة من النتائج التي يساعد كل من المدرس والمشرف على إدراك طبيعة عملهم والتبصر بالمشاكل التي تعترضهم، ترتكز العملية التعليمية على ثلاث عناصر رئيسية يتمحور حولها الفعل الديداكتيكي والذي ينشأ من مجموع العلاقات التفاعلية المعقدة والمتداخلة فيما بينها، واجتماع هذه التفاعلات أدى إلى ظهور ما يسمى بالمثلث الديداكتيكي المعرفة والمتعلم والمعلم، أما عن أهمية الوسائل الديداكتيكي فقد أصبح نظام التعليم المتطور المبدع ضرورة لضمان نجاح تلك النظم وجزءا لا يتجزأ من بنيتها، إذ تتبوأ الوسائل التعليمية مكانة مرموقة بين المدخلات التربوية لتعدد فوائدها وتحظى بأهمية بالغة لدى المعلمين، وتكمن أهميتها في كونها لازمة لجميع المواقف التعليمية، وتعتبر من أمثل الطرق وأقومها في اكتساب الخبرات وإدراكها، فهي تجذب انتباه المتعلم وتجعله يتفاعل مع الموقف التعليمي، فيتم لديه الإدراك السليم للمعارف مما يجعل تذكره لها مستمرا في ميدانها دائما، كما أن استخدام الوسائل الديداكتيكي يساعد على تحقيق عائد تعليمي يتعذر بلوغه في غياب الوسائل التعليمية. |b Didactics is such an important science that it contributed in the establishment of the educational system, Therefore , the knowledge of deferent methods in the face of problems and try to solve it has become the skills that should be possessed by the individual to be able to achieve compatibility and adaptation and normal growth ;Our attempt in this research paper is to drop this technkque or strategy in the filed of education and to keep it up to date and tools wheras, didactics theoretically is concerned with formulating applied-standard models and theories, as for their application they seek to reach a diverse outcome that helps both the teacher and the supervisor to understand the nature of their work and insight into the problems they encounter, the educational process is based on three main elements centered around them Didactic action that arises from the complex and interrelated interactive relationships between them. | ||
| 653 | |a الأنظمة التربوية |a العمليات التعليمية |a التنمية التعليمية | ||
| 692 | |a الديداكتيك |a المعلم |a المتعلم |a المعرفة |a التعليم |a الوسائل التعليمية |b Didactics |b Teacher |b Learner |b Knowledge |b Education |b Means Education | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 007 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 004 |m مج8, ع4 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 008 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-008-004-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1352128 |d 1352128 | ||
عناصر مشابهة
-
التدبير الديداكتيكي للتدريس بالمجزوءات
بواسطة: الضاقية، عبدالرحيم منشور: (2002) -
تحليل الفعل الديداكتيكي (مقارنة لسانية بيداغواجية)
بواسطة: بوهادي، عابد منشور: (2012) -
الوضعية - المشكل: من رصد التمثلات إلى تدبير التعلمات
بواسطة: مياة، محمد منشور: (2023) -
من لعبة النصب الهرمية إلى شينل الصينية
بواسطة: السالوس، علي أحمد منشور: (2006) -
النقل الديداكتيكي
بواسطة: بوخاتمى، زهرة منشور: (2018)
