ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التطبيق التبادلي الرباعي المدع...>الوصف

التطبيق التبادلي الرباعي المدعم بملف الإنجاز الالكتروني وتأثيره على مستوى الأداء المهاري، ومستوى الرضا الحركي في سباحة الفراشة

المصدر: المجلة العلمية لعلوم الرياضة بجامعة المنوفية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، مروة علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 244 - 267
ISSN: 2786-0337
رقم MD: 1352753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة السباحة | الأداء المهاري | الإنجازات الرياضية | الأساليب التدريسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على التطبيق التبادلي الرباعي المدعم بملف الإنجاز الإلكتروني وتأثيره على مستوى الأداء المهاري ومستوى الرضا الحركي في سباحة الفراشة. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم أسلوب التدريس التبادلي الرباعي، ملف الإنجاز الإلكتروني، والرضا الحركي. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة (تسجيل قياسات الطالبات في متغيرات (السن، الطول، الوزن)، استطلاع رأى الخبراء، تقييم مستوى الأداء المهاري) واختبار القدرة العقلية، واختبار الرضا الحركي، جهاز الرستاميتر، حمام سباحة تعليمي، شريط قياس، كفوف الذراعين، ساعة إيقاف، لوحات الطفو، ملف الإنجاز، أسطوانات مدمجة، عوامات الشد الطافية، البرنامج التعليمي المقترح بأسلوب التطبيق التبادلي الرباعي المدعم بملف الإنجاز الإلكتروني، وتم تطبيقها على عينة قوامها (56) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة (شعبة التدريب الرياضي) بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية للعام الجامعي (2021-2022). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية لدى طالبات المجموعة التجريبية في مستوى الأداء المهاري في سباحة الفراشة ومستوى الرضا الحركي في السباحة عند مستوى الدلالة (0.05) ولصالح القياس البعدي، وساهم أسلوب التدريس التبادلي بطريقة إيجابية في تحسين مستوى الأداء المهاري ومستوى الرضا الحركي لدى طالبات المجموعة التجريبية في سباحة الفراشة. وأوصى البحث بضرورة استخدام أساليب التدريس الحديثة في تعلم مهارات سباحة الفراشة كوسيلة تجمع بين أساليب التدريس الحديثة وتشارك بجانب المعلم في الارتقاء بالعملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2786-0337

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.