ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الباحثين نحو قضايا الت...>الوصف

اتجاهات الباحثين نحو قضايا التعليم العالي في الجمهورية اليمنية

العنوان بلغة أخرى: Researchers’ Attitudes towards Higher Education Issues in the Republic of Yemen
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: الخطيب، خليل محمد مطهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khateeb, Khalil Mohammed Mutahar
المجلد/العدد: مج15, ع51
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 1352835
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | التعليم الجامعي | التنمية التعليمية | البحث العلمي | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | قضايا | التعليم العالي | اليمن | Attitudes | Issues | Higher Education | Yemen
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل اتجاهات الباحثين نحو قضايا التعليم العالي في الجمهورية اليمنية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتمت عملية تحليل البيانات بطريقتين هما: التحليل الكمي، والتحليل النوعي، وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج، أهمها: أن عدد الرسائل المتعلقة بالتعليم العالي (759) رسالة، منها (67%) للذكور، و(33%) للإناث، و(72%) ماجستير، و(28%) دكتوراه، وبلغ الإنتاج العلمي ذروته عام 2014 م، وحصلت اللغة العربية على المرتبة الأولى بنسبة (90%)، واليمن أولا كبلد الدراسة، وبنسبة (80%)، وحصلت جامعة صنعاء على المرتبة الأولى بنسبة (42%)، أما اتجاهات الباحثين فتوزعت على (25) مجالا، وحصلت مجالات: السلطة والقيادة والإدارة والحوكمة، والجودة والاعتماد الأكاديمي، وتكنولوجيا التعليم على المراتب الثلاث الأولى على التوالي، وبنسبة مجتمعة (53%)، وبقية النسبة لبقية المجالات، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.

The study aimed to analyzing researchers’ attitudes towards higher education issues in Yemen. The study followed the descriptive approach. Data analysis was done by quantitative analysis and by qualitative analysis. The study reached a number of results, the most significant of which are the following :The number of the theses and dissertations related to higher education is (759), distributed as (67%) males and (33%) females, and as (72%) M.A. theses and (28%) Ph.D. dissertations. In addition, scientific productivity reached the highest level in 2014. Arabic language came first scoring (90%). Yemen as the country of such studies came first with a percent of (80%). Sana’a University came first with a percent of (42%). Moreover, researchers’ attitudes were distributed into (25) fields. Fields of “authority, leadership, administration, governance”, “quality and academic accreditation”, and ‘education technology came in the first three ranks respectively, with a percent of (53%) for such fields. The other fields scored (47%). In light of the results, the study offered some related recommendations and suggestions.
ISSN: 2308-5347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.