ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير المزدوج لدى تلاميذ الم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التفكير المزدوج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مرتفعي ومنخفضي الميل للعنف

العنوان بلغة أخرى: Double Thinking for the Higher and Lower Violence Tendency Pupils of the Preparatory Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبده، مي حلمي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبده، عبدالهادي السيد (مشرف) , محمد، محمد عبدالرءوف عبد ربه (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 547 - 582
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1353091
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير المزدوج | ظاهرة العنف | العنف المدرسي | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكر المزدوج | الميل للعنف | Double Thinking | Tendency to Violence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: أُجري هذا البحث على عينة أساسية مكونة من (١٠٨) تلميذًا وتلميذة، بواقع (٥٤ ذكرًا-54 أنثى) بالمرحلة الإعدادية بمدرسة حسين الغراب الإعدادية الخاصة بمحافظة المنوفية، وذلك بهدف الكشف عن مستويات التفكير المزدوج لدى مرتفعي ومنخفضي الميل للعنف، والتعرف على الفروق في التفكير المزدوج لدى مرتفعي ومنخفضي الميل للعنف من تلاميذ المرحلة الإعدادية، واعتمدت الباحثة على أداتين الأولى مقياس التفكير المزدوج به (٦) أبعاد، (30) مفردة، إعداد محمد عبد الرؤوف (٢٠١٧)، والثانية مقياس الميل للعنف به (٤) أبعاد، (٢٠) مفردة، إعداد محمد عبد الرؤوف (٢٠١٧)، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS) الإحصائي وتحليلها باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعاملات الارتباط بيرسون، فأشارت النتائج إلى أن أفراد العينة الأساسية للبحث لديهم مستويات متفاوتة من التفكير المزدوج، ووجود فروق واضحة بيانية بين متوسطات درجات مجموعتي البحث في التفكير المزدوج بأبعاده لصالح المجموعة منخفضي الميل للعنف وفي ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من التوصيات التربوية والأفكار البحثية المقترحة.

This research was conducted on a basic sample of (108) male and female pupils (54 males - 54 females) in the preparatory stage at Hussein Al-Ghurab Preparatory School for Menoufia Governorate, with the aim of revealing the levels of double-thinking among high and low inclinations to violence, and identifying the differences in double thinking among high and low inclinations of violence among middle school pupils , and the researcher relied on two tools The first is a double-thinking scale with (6) dimensions, (30) a single prepared by Muhammad Abdul-Raouf (2017), and the second is a measure of tendency to violence with (4) dimensions, (20) a single prepared by Muhammad Abdul-Raouf (2017), and the data was analyzed using the (SPSS) statistical program and analyzed using arithmetic averages, standard deviations and Pearson correlation coefficients. The double dimension in favor of the group with low inclination to violence, and in light of this, a set of educational recommendations and proposed research ideas were presented.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.